沙漠玫瑰課文及閱讀答案

2022-10-20 閱讀答案

　　閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。下面是小編為大家整理的沙漠玫瑰課文及閱讀答案，歡迎大家分享。

　　沙漠玫瑰課文及閱讀答案

　　①歷史對于價值判斷的影響，好像非常清楚。鑒往知來，認識過去才能預測未來，這話都已經說濫了。我不太用成語，所以試試另一個說法。

　　②一個朋友從以色列來，給我帶來一朵沙漠玫瑰。沙漠里沒有玫瑰，但是這個植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，這樣一把，很難看。但是他要我看說明書。說明書告訴我，這個沙漠玫瑰其實是一種地衣，有點像松枝的形狀。你把它整個泡在水里，第八天它會完全復活；把水拿掉的話，它又會漸漸的干掉，枯干如沙。把它再藏個一年兩年，然后哪一天再泡在水里，它又會復活。這就是沙漠玫瑰。

　　③好，我就把這一團枯干的草，用一只大玻璃碗盛著，注滿了清水放在那兒。從那一天開始，我跟我兩個寶貝兒子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么樣了。第一天去看它，沒有動靜，還是一把枯草浸在水里頭；第二天去看的時候發現，它有一個中心，這個中心已經從里頭往外頭稍稍舒展開了，而且有一點綠的感覺，還不是顏色；第三天再去看，那個綠的模糊的感覺已經實實在在是一種綠的顏色，松枝的綠色，散發出潮濕青苔的氣味，雖然邊緣還是的。它把自己張開，已經讓我們看出了它真有玫瑰形的圖案。每一天，它核心的綠意就往外擴展一寸。我們每天給它加清水，直到有一天，那個綠已經漸漸延伸到它所有的手指，層層舒展開來。

　　④第八天，當我們去看沙漠玫瑰的時候，剛好我們的一個鄰居也在，他就跟著我們一起到廚房里去看。這一天，展現在我們眼前的是完整的、豐潤飽滿的、復活了的沙漠玫瑰！我們三個瘋狂地大叫起來，因為太快樂了，我們看到了一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰。

　　⑤這個鄰居在旁邊很奇怪地說，不就一把雜草，你們干嗎呀？

　　⑥我愣住了。

　　⑦是啊，在他的`眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你說，地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把挺難看、氣味潮濕的低等植物，擱在一個大碗里。也就是說，他看到的是現象的本身定在了那一個時刻，是孤立的，而我們所看到的是現象和現象背后一點一滴的線索，輾轉曲折、千絲萬縷的來歷。沙漠里，很難下一場雨。沒有雨水，它就不能完成生命的周期。于是，它就等待，等待一場遙遙無期的降雨。終于等到了這一天，它就急忙舒展自己的枝椏，把生命的活力展現到極致。等積蓄的雨水沒有了，它就又一次收縮起來，等待下一場降雨。

　　⑧于是，這個東西在我們的價值判斷里，它的美是驚天動地的，它的復活過程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。我們能夠對它欣賞，只有一個原因：我們知道它的起點在哪里。知不知道這個起點，就形成我們和鄰居之間價值判斷的南轅北轍。

　　⑨不必說鑒往知來，我只想告訴你沙漠玫瑰的故事罷了。對于任何東西、現象、問題、人、事件，如果不認識它的過去，你如何理解它的現在到底代表什么意義？不理解它的現在，又何從判斷它的未來？

　　⑩歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它特定的起點，沒有一個現象是孤立存在的。

　　1．作者在第③、第④段詳細描寫了沙漠玫瑰的開放過程，請你賞析這段文字。（3分）

　　2．對于沙漠玫瑰的開放，為什么“我們”驚喜得大叫而鄰居卻無動于衷呢？（3分）

　　3．第⑧段寫道：“知不知道這個起點，就形成我們和鄰居之間價值判斷的南轅北轍。”請問“起點”在這里含義究竟是什么?（2分

　　4．請談談你對第⑧段“它的美是驚天動地的，它的復活過程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出”這句話的理解。（3分）

　　5．作者通過描敘關于沙漠玫瑰的開放，說明了一個什么哲理?

　　6．從沙漠玫瑰身上，你得到了什么啟示？（2分）

　　答案：

　　1．這兩段主要寫了“我”按照說明書把沙漠玫瑰放進一個大玻璃碗浸泡并仔細觀察的經過。這不是簡單地敘述一種觀察過程，而是描述一種關注、一種關切、一種關愛。作者也經歷了從期盼到驚喜的感情變化過程。（意思對即可，3分）

　　2．因為我們知道它的起點不過是一團干枯的雜草，如今的綻放是經過了一場遙遙無期的等待；而鄰居只是孤立地看現象，沒把它生命現象的發生、發展過程結合起來看。（意思對即可，3分）

　　3．沙漠玫瑰泡水前只是一蓬干草。（意思對即可，2分）

　　4．當沙漠玫瑰積蓄它全部的生命，只為等待一場遙遙無期的雨水的時候，然后匆匆忙忙地把生命的活力展現到極致，從這個意義上說它的美驚天動地，帶給人地老天荒的感動。（意思對即可，3分）

　　5．鑒往知來或歷史對于價值判斷的影響，或沒有一個現象是孤立存在的。（意思對即可，2分）

　　6．沙漠玫瑰出生于惡劣環境，卻有著極其頑強的生命力，啟示我們要學會等待、學會堅持。（意思對即可，2分）

　　《沙漠玫瑰》練習題

　　一、看拼音，寫漢字。

　　jī xù yùn cáng jué jiàng shū zhǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、寫反義詞。

　　完整——( ) 豐滿——( ) 舒展——( )

　　三、根據課文內容填空。

　　沙漠玫瑰其實是___________，當看到復活的沙漠玫瑰時，鄰居看到的是____________ ，而“我”和兒子看到的是__________ _。

　　四、體會下列句子的含義。

　　我們欣賞它，是因為知道它的起點在哪里;我們贊美它，是因為它蘊藏著綠色的生命!

　　_________________________________________________________________________

　　五、閱讀大舞臺。

　　為了黑孩子的一條胳膊

　　今年早春二月的一個夜晚，一輛救護車在非洲岡比亞的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕。救護車在一家醫院門口停下來，一名七歲的黑孩子被抬了下來。他當天下午從十多米高的樹上掉下地，左上臂的傷口流血不止。

　　醫院手術室燈火通明，中國駐岡比亞醫療隊骨外科主治醫生關活茂剛做完一個手術，受傷的黑孩子就被推了進來。關醫生發現，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經嚴重挫傷。在當地，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫療條件極差，缺乏應有的醫療設備。從黑孩子摔傷到現在已達八個多小時，孩子現已昏迷。要保住這條胳膊是很困難的。“截”還是“保”?關醫生思索著：截肢是很容易的，但從此這孩子就成殘疾人了。我們的責任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。

　　于是，他果斷地決定：“立即搶救!”時間就是生命。關醫生站在手術臺前，緊張地工作著。他以最快的速度清洗傷口，整復固定了骨頭，立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時間一小時一小時地過去了。當血管接完，放開兩端血管夾時，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂，“血流通暢了!”歡呼聲同時從人們的嘴里發出。黑孩子的胳膊保住了。

　　手術完成已是第二天清晨，關醫生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。

　　岡比亞醫務人員對中國醫生敢于承擔風險的精神和一絲不茍的工作作風贊嘆不已。

　　病孩的父母緊緊地握住醫生的手，淚水禁不住流了出來。

　　1.解詞：

　　一絲不茍——

　　2.寫反義詞：

　　熟練——

　　3.寫出第二節、第三節的節意。

　　第二節：_______________________________________

　　第三節：____________________________________ __

　　4.回答問題。

　　①黑孩子怎么受傷的?為黑孩子動手術的人是誰?