想必大家對閱讀理解都不陌生，我們語文考試或練習是必做的題，那么，以下是小編給大家整理收集的木匠與畫匠閱讀理解答案，供大家閱讀參考。
閱讀下文，完成小題。(共16分)
木匠與畫匠
遲子建
①去年裝修新居，我從老家運來了一些樟子松板材，想讓家里的書架、寫字臺和餐 桌都使用天然的木料，我想看它們身上透露著的妖嬈花紋，我還想聞樟子松木散發出的那股獨特的氣息。在遠離家鄉的都市，有它們陪伴著我，我會覺得格外塌實、溫暖。
②事情并不像我想的那么簡單。板材運來后，負責裝修的—工長對我說，這板材還要運到工廠進行切割和拋光，因為它們太毛糙也太厚了。而且，他說如今城里的木匠根本不會用這樣的板材打家具，他們只會用市場出售的板板正正的細木工板。我跟工長說，我無論如何也不會用細木工板來打書架，讓他—定想辦法請—個能勝任這活的木匠。
③板材先是被折騰到工廠進行切割，把長的截短，將厚的沖薄了，然后再把它們拉回來，一摞摞地堆在廳里。我以為這就萬事大吉了，然而這板材似乎架子很大，不那么輕易讓人在它身上動鋸和刨子，沒過一周，它們又來了毛病，也是沒有被充分烘干的緣故，材質開始變形，有的看上去凹凸不平，沒辦法，它們再一次被運進工廠，這次是給它們壓光。回來后的它們果然平展多了。它們在這幢高樓中乘著電梯三進兩出，好像在為我的故鄉做著廣告。在那段日子，許多居民對它們比對我還熟悉，他們都問我，這是哪里來的木材?a那口氣好像在打聽一個野孩子的來歷。
④工長從他的家鄉請來了一個木匠。木匠—見那些木材，就會心會意地笑了說，城里的木匠看見這木材，準懵。言下之意，只有他對付得了它們。在木匠工作的那些日子，我每天都跑到工地看他干活，我幫他選擇板材，哪些適合做書架，哪些又適合做寫字臺的臺面，真的有給木材選美的感覺。木匠用刨子刨木板的時候，我常撿刨花來看。b又薄又軟的刨花上有著奇妙的花紋，感覺拿在手中的就是牡丹巨大的花瓣。那—段時間我異常興奮，畫了很多的家具草圖，一會讓木匠給我打個茶桌，一會又讓他給我打個板凳。等木工活大功告成的時候，我覺得對我來說家裝中最重要的工程已經完成了。
⑤童年的時候，我覺得木匠是天底下最幸福的人。當你家要打家具時，就得把木匠恭恭敬敬請到家中，給他們沏上茶水，炒上幾盤好菜，備上一壺燒酒，好生地侍候著。木匠呢，他們大都很神氣，因為他們不像其他人靠種地為生，他們是手藝人，因而說話就很沖，主人稍稍招待不周，他們就挑板材的毛病，把它們說得一無是處，什么材質糟了，花紋不漂亮影響他的手藝了等等，要中途撂挑子的樣子。這時的主人就得趕緊檢點自己的“毛病”，給他遞煙，陪著笑臉，把伙食的檔次提高上去，木匠這才會“復工”。所以木匠背著的工具袋，在我眼里高貴得不得了，因為靠著這些形形色色的鐵家伙，他們就能吃上好飯。他們不僅吃得好，家具打好后，還能得到數目可觀的工錢。我家的鄰居就是個木匠，他家就常常吃細糧，讓我羨慕極了，覺得木匠過的日子才是日子!
⑥我們那時用著的家具，哪一個不是木匠親手打出來的呢？想著木匠能讓椅子長腿， 能讓桌子鑲上抽屜，就覺得他們是有道理牛氣的。
⑦我童年時羨慕的人中，還有畫匠。畫匠多不是本村的人，他們從哪里來，我們并不知道。他們的肩上也像木匠一樣背著帆布袋，不同的是，那里面裝著各色顏料和各種畫筆。不管人們家中貧窮還是富裕，都喜歡請畫匠來家里畫上一些畫，在漫漫長冬里，那些畫就是春天。畫匠的活比木匠要輕巧多了，也藝術多了，他們把花鳥蟲魚畫在炕琴上，畫在門楣上，畫在鏡子上，畫在椅背上，畫在窗欞上。他們畫的時候，我們這些小孩子喜歡湊在跟前圍著看。畫匠喜歡用：艷麗、花哨的顏色，所以那畫總是很惹眼，很熱鬧。畫中一般是沒有人物的，多數是唱歌的鳥、盛開的花朵以及肥碩金紅的鯉魚，所以那畫看上去總是鶯歌燕舞的。畫匠在畫畫的時候，是住在主人家里的，主人也照樣拿出好飯好菜好酒款待他們。他們走的時候，口袋里也會裝上豐裕的工錢。那時我對畫匠崇拜極了，想著一個人靠著畫畫就能混上好吃的，而且能自由自在地游蕩，真恨自己那雙把茶杯都會畫歪的笨拙的手。
⑧隨著時光的流逝，生活的'富足，木匠和畫匠在那樣的小山村已經消失了。城里的木 匠，只會使用機械制造出的合成板材，他們人約連刨子都不會用。而畫匠，即使有，也不是我所見過的那種帶著傳奇色彩的游走的人了，他們會有自己的一爿小店，等著上門來的生意。
⑨在我的故鄉，當年木匠打出的那些樸拙的家具和畫匠描畫的畫，肯定還有幸存于某 座老屋之中的，只是真正熱愛它們的人少而又少了，讓我們在回望歲月時，不由發出一聲嘆息。
小題1:文章為什么要以“木匠與畫匠”為題?(3分)
小題2:文章回憶了什么?為什么要回憶它們?(4分)
小題3:為什么說板材“折騰到工廠進行切割”“好像在為我的故鄉做著廣告”?(2分)
小題4:從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果(3分)
小題5:為什么“讓我們在回望歲月時”會“不由發出一聲嘆息”?“我”嘆息的是什么? (4分)
參考答案：
小題1:①以木匠與畫匠為題目，引起讀者的興趣②木匠與畫匠是本文的線索(故事圍繞木匠與畫匠組織材料，展開描寫) ③木匠打出的那些樸拙的家具和畫匠描畫的畫，代表了淳樸的民風，使文章主題得以表現(共3分)
小題1:文章回憶了童年的時候，覺得木匠是天底下最幸福的人，羨慕的人中，還有畫匠。因為他們都是靠自己的雙手“過的日子才是日子”，同時，間接寫出了自己要用天然木料打家具的原因，以及對木匠與畫匠的懷念。
小題1:因為在那段日子，它們在這幢高樓中乘著電梯三進兩出，許多居民對它們比對我還熟悉，他們都問我，這是哪里來的木材?所以說板材“折騰到工廠進行切割”“好像在為我的故鄉做著廣告”。
小題1:a．示例：把他們都問我，這是哪里來的木材比作好像在打聽一個野孩子的來歷，形象地寫出了鄰居們對這些木材來歷的好奇與關注，生動別致，
b．把有著奇妙的花紋又薄又軟的刨花比作牡丹巨大的花瓣，形象地寫出了刨花的形狀與特性，生動別致，富有詩意。
小題1:因為在我的故鄉，當年木匠打出的那些樸拙的家具和畫匠描畫的畫，肯定還有幸存于某座老屋之中的，只是真正熱愛它們的人少而又少了。 “我” 不由地發出的嘆息表達了對民族文化傳統丟失的一種感慨，并由衷地希望這種優秀的：艾化傳統得以延續。
小題1:賞析標題一般從內容、主題、結構技法幾方面進行鑒別欣賞，此題答出一點即可。
小題1:整體感知文章內容，體會選文所表達的感情。
小題1:學生應培養理解語句在語境中的具體含義的能力，結合上下文，緊扣文章中心主題作答。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可。
小題1:觀察語句、語段所在文章的位置來判斷和理解在文本中的含義，這里有深化文章中心主題的作用。
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