春去秋來，一年又快過去了，而我也已進入了而立之年。隨著年齡的增長自己感覺在工作中的優勢越來越不明顯。現代教育日新月異，教育觀念隨著時代的更新日益更新。以前的經驗已經不適應今天的孩子。我雖然已經是十年教齡的老教師了，但在許多地方與新教師幾乎處在同一起跑線上。而體力的不支，熱情的褪減，現代化的技能等等都成了一道道屏障困擾著我，阻礙著我向更高的層面發展。
不進則退是一句千古不變的哲言，我也深諳其中的道理。做一名學習型研究型的教師是每一個有追求的老師的夢想。我也正竭盡所能努力著。所以在20xx年我考入了華師大中文系漢語言文學專業進入高一層次學歷的進修，很幸運在今年6月我已經順利的拿到了本科文憑，接下來我希望能更上一層樓向研究生課程進軍。
學歷不代表能力，在日常繁瑣的工作中，說句實話當年的赤誠之心已經隱褪，留下的是一種對孩子、對教師職業的責任心。雖然今年搭班懷孕，使自己的工作量與責任無形之中增加了許多。但作為一名教師不能在關鍵時候懈怠自己的責任。孩子的需要不正是教師的職責嗎？所以我肩負起班級中、級組中各種繁瑣的工作，盡心盡力做好每一天的工作。自從本學期帶了舞蹈班以后，發覺自己明顯體力透支，常常在結束以后累得晚飯也吃不下。但我知道一份耕耘才能換來一份收獲，所以我希望我今天的付出能換回明天孩子們在舞臺上的成功和自信。
當青春漸漸遠去，當光輝不在重現，我們還能留下什么呢？我想是一種成熟，一種坦然，一種內斂的自信與沉穩。用成熟的心態做今天的老師，坦然地面對今天的工作明天的生活。我不禁想起鄭慧萍老師那句讓我銘記在心的話；沉下去，踏踏實實的去做好一個老師的工作；浮上來，方可見到一個嶄新的自己。
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