今天，李老師給了我一個特殊的任務：讓我當一次電腦小老師。我的心里很興奮，當然也有些緊張。
開始我猶豫著不敢進電腦室，心里象揣了個小兔一樣怦怦直跳，但最后我還是硬著頭皮走進了電腦室。大家都用異樣的目光看著我，似乎在議論：今天教我們的怎么會是他？我鼓足了勇氣，走到講臺前向大家講明了這件事的來龍去脈，同學們都明白了，大聲地喧嘩起來。
這時李老師走了進來，大家頓時安靜下來。老師向同學們說明了情況，囑咐同學們要聽我的話，還囑咐我要把同學們教好，然后轉身走了。我先定了定神，就有模有樣地上起課來。
我先講了今天的學習內容，讓同學們有個目標，然后我認真地給同學們講起課來。
我先請同學們打開畫圖板準備畫大山，然后說：“請同學們先單擊工具欄里的曲線工具，然后在畫圖板上畫一條直線，用鼠標拖動它往上移……”我邊說邊還在大屏幕上進行演示，努力讓同學們能聽懂。講了一段時間，我走下講臺，一個個檢查，看看同學們是否真的已會操作。看完以后，我見同學們都會操作了，臉上不禁露出了一絲得意的笑意。
接著我又教同學們如何修飾畫面、如何著色等環節。在教同學們怎么輸入文字時，我先請同學們單擊工具欄中標有英文字母A的文字工具，然后拖動鼠標，拉出一個方框，再請同學們選擇智能ABC輸入法，在這個框框內輸入“雁南飛”這三個字。等同學們都掌握之后，我就請同學們發揮自己獨特的想象力創作一幅《雁南飛》的圖畫。
在一節課的教學過程中，我多次敲打講臺，是因為同學們在我講課時總是在下面講話，我希望同學們不要在老師講課時說話，可他們總是不聽。接著，我又教同學們怎樣在畫圖板里復制、剪切、粘貼……
通過這一次教學實踐，我深深地體會到：作為一名教師是多么的不容易，而我們作為學生，要學習的東西還有很多很多……想起以前經常讓老師擔心，還要讓老師生氣，我們是多么的不應該啊！
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