當我們積累了新的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的工作心得 做一個“活了”的班主任，歡迎閱讀與收藏。
一直堅信，心情和狀態是可以互相傳染的，一個快樂的人會讓身邊不快樂的氣氛變得活潑，而一個消極的人也同樣會把負面情緒傳染給他人。我愿意做個快樂的班主任，把我的快樂和激情傳染給我的學生。其實不言而喻，學生聽了一天的課，怎么還會保持百分的激情。所以老師一個好的狀態帶給的學生也是另外一種天地。
孩子的教育需要把握關鍵期，其實孩子的教育過程中每個時期都是關鍵期，所以作為教育者，我們應該把握的是孩子每個時期的特點，提前映射出他們可能會出現的問題，做出完善的應對措施。初一年級是孩子們樹立正確人生觀價值觀的時期，在這個時期，孩子們對一切事物都是好奇的，對學習，對生活，對老師，對異性。我們害怕學生在初二兩極分化的階段出現各種棘手問題，如：早戀、墮落。這都是因為在他們最開始樹立價值觀的時候給自己的定位不準。我的方法就是交給孩子活的簡單和充實。
我是一個簡單快樂的人，我也一直在給孩子樹立這樣的思想。他們愛玩，我帶他們玩，教給他們怎么玩，玩得大膽，有創意，才是真玩。比如我們模仿部隊訓練戰士團結信任而在班舉行的班會活動，所有同學在下面手挽手，讓站在很高的同學背對著躺下來來建立團隊的信任和凝聚力；比如我們用彩色紙給模特設計衣服；他們喜歡網絡，我就利用中午的點點課余時間，告訴他們怎么使用網絡，哪些才是網絡應該帶給你的東西，比如網上點擊率過百萬的視頻里有五歲的鋼琴天才，有明星光環后的`努力，還有每天都影響著世界的新聞。他們也是吃貨，喜歡美食，我們就在家做出佳肴來到學校分享，也讓孩子在假期填寫“今日我當家”為父母做頓飯，打掃衛生等等，他們也把自己親手做的佳肴帶到學校，開展我們的班級聚餐活動。他們喜歡美，我告訴他們什么是美，給他們介紹舞蹈，茶藝，動漫，攝影等等，和他們一起感受美，學習美。他們對異性有愛慕之心，我給他們講述自己初中時的經歷，教給男孩子怎么做女孩都喜歡的漢子，教給女孩子怎么去識別愛，坦坦蕩蕩，簡簡單單。所有的話題都不會被遮蔽，拿出來，每個人一起去聊，去分享。
雖然學生會有秘密，但是一個老師做到對什么事坦蕩蕩，直面學生的內心，并拿出來為他們正確剖析與引導，最起碼讓學生在選擇的時候是有路可走的。
我樂于每天以一個向陽花的姿態去面對學生，把繁瑣變簡單，把枯燥變活力。有人說：你是一個有神經質的班主任，是的，但我卻希望能用自己的神經質去影響他們，讓他們也從內心熱愛自己的學習環境，讓他們為生活而瘋狂。
我的課堂是自由的，上課就是講故事，講的有趣了，學生就愿意聽了。有時候我會因自己說得一句話，在學生還未發笑前，自己忍俊不禁，笑個不停，學生也因為我的莫名歡喜而開心起來，課堂就這么活了。我的情緒影響著他們，我的眼界也限制著他們的自我認知，所以我致力做一個“活了”的班主任。先把自己弄簡單了，整激情了！再去教學生，希望教學一直這么快樂，希望教出來的學生也一直這么快樂！
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