在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的回歸集體作文，歡迎閱讀與收藏。
“同學(xué)們好！”劉老師拿著課本講義走到講臺(tái)上。“又要過一個(gè)”世紀(jì)”了！”劉小露斜著頭對(duì)后頭的同學(xué)說。“好好過吧！”同桌安慰她。“劉小露，又是你，一天到晚上課就知道講小話，等一下?lián)Q坐位，坐到最后去。別把你的同桌帶壞了！”劉老師狠狠地拍桌子，抽出一疊前天考的語文卷說“劉小露，你平時(shí)成績只是中下游，為什么這一次考試你得了96分呀！而你的同桌－班長，她考了97分，這令我很是懷疑喲！”說著劉老師用輕蔑的眼光瞟了劉小露一眼。
“不，不是的！我沒有抄，我從沒有。為什么？我得高分就是抄的呢？”難道我不可以笨鳥先飛嗎？“劉小露說完才發(fā)覺自己這是反對(duì)老師。”你給我站到后頭去。另外，我向大家宣布劉小露這次考試成績?yōu)椤?”分“劉老師尖銳的聲音深深地扎進(jìn)了劉小露的心窩里。劉小露的臉很紅，但她卻挺起胸，拿著講議走到教室的后面。“我是對(duì)的”她暗暗的對(duì)自己說。隨后的一節(jié)課，劉小露都沒有聽。
她原來是農(nóng)村的孩子。后來憑著優(yōu)異的成績才考到隔著她們農(nóng)村一座又一座的省城。此時(shí)她想起了爸爸媽媽，他們此時(shí)還好嗎？還有好朋友虎妞，她們倆常去爬樹摘果。虎會(huì)爬樹了，“嗖”像一只靈活的猴子，一會(huì)兒就溜到了樹上，而劉小露則笨得像只狗熊，這時(shí)，虎妞會(huì)一把把她扯上來。她們還經(jīng)常坐在樹上吃不知名的果子，吃得嘴鮮紅鮮紅的……劉小露真想長一只翅膀飛回自己的小山村，她覺得世界都把她遺忘了。
“鈴鈴”下課了，劉小露抽出書包便坐在最后一位。“劉小露，你還生氣嗎？”幾個(gè)女同學(xué)圍住了她。劉小露不作聲，可那不爭氣的淚珠一串兒一串兒的往下落。“對(duì)不起，劉小露都是我不好，我去向劉老師解釋！”班長看劉小露如此傷心，聲音不沉得有些抽泣。說完班長便奔向辦公室……。
劉小露莞爾一笑，這種想法也太幼稚了吧！可是一節(jié)課后，兩節(jié)課后，班長都沒有回來。同學(xué)們開始猜忌“會(huì)不會(huì)班長被老師臭罵一頓，或者是關(guān)“靜閉”？可是怎么等班長都不見影兒。終于，到劉老師的課，班長欣喜地狂奔回來，沙啞的聲音叫“我把劉老師說通了！”“什么”劉小露有些驚異，她“騰”的站了起來。“怎么會(huì)？”劉小露喃喃自語，望著眼前這個(gè)笑著的小女孩，劉小露怎樣也想象不出她就是以前最膽小怕事的女孩。
“劉小露！”不知什么時(shí)候劉老師來到劉小露身后。劉小露輕輕的轉(zhuǎn)過頭。劉老師歉意地笑了笑。伸過手去，此時(shí)，劉小露心頭一熱，眼淚再一次洶涌地沖破她的眼眶，她再也忍不住撲進(jìn)劉老師懷里。
這一夜靜靜的，劉小露悄悄地起了床，穿好衣服，拿起一張信紙和一支筆，悄悄地走進(jìn)一個(gè)小樹林里，她蹲下身，在信紙上寫道“妞兒，我在這兒很好，暑假時(shí)我一定回來看你，不！還有這里的同學(xué)，不！還有老師……”
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