鎮定的女主人 教案教學設計
發布時間：2017-6-27編輯：互聯網
教學目標：
1、 認識2個生字。理解“鎮定、迷惑不解”的意思；積累表示說話的詞語。
2、 正確流利地朗讀課文。能通過朗讀體會直接引語和間接引語的區別。
3、 想象女主人對保姆說的話，再寫下來。
4、 能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時刻要沉著、冷靜，用智慧解決問題。
教學重點、難點：
1、 通過朗讀體會直接引語，間接引語的區別。
2、 懂得在危急時刻要沉著、冷靜，用智慧解決問題。
教學過程：
一、 導入。
1、 示題，讀題。
2、 學習：鎮定
3、 你是怎樣理解“鎮定”的？
二、 學習課文。
1、 自讀課文，找一找女主人的鎮定表現在哪些地方？
2、 交流。
忽然女主人把保姆叫來，低聲吩咐了幾句。
（1） 理解“吩咐”的意思。
（2） 你還能寫出幾個表示說的詞語嗎？
囑咐、叮囑、關照、告訴、反映、匯報……
（3） 指導朗讀。
保姆聽了臉色煞白，急忙跑出去了。
（1） 學習“煞”，注意讀音，翹舌音。
（2） 知道作者通過反襯更加突出女主人的沉著。
（3） 指導朗讀，注意與前一句的起伏。
客人們都覺得很奇怪，女主人仍然有說有笑。……長長地吐了口氣。
指導朗讀。
3-6小節。
（1） 理解“迷惑不解”。
（2） 了解直接、間接引語的區別。
a. 出示2句句子，自讀。
b. 說說兩句話的區別。（標點不同，表達對象不同）
c. 再讀，讀出不同的語氣。（注意“問”后面的停頓）
（3） 指導朗讀。
a. 同桌分角色朗讀3-6小節。
b. 指名讀，評議，讀出客人的驚訝來反襯女主人的鎮定。
c. 男女聲讀。
三、在當時這樣緊急的情況下女主人會對保姆低聲吩咐些什么話呢？說一說，再寫下來。