飯錢(qián) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)：

1、 用學(xué)過(guò)的方法理解詞語(yǔ)：迫不及待、懇求

2、 正確、流利地朗讀課文，讀出人物的語(yǔ)氣。

3、 通過(guò)課文，了解阿凡提用智慧幫助窮人戰(zhàn)勝巴一的故事，感受智慧的魅力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、 從人物的語(yǔ)言和行為中感受人物，體會(huì)阿凡提的足智多謀。

2、 抓住人物的特點(diǎn)，讀出人物的語(yǔ)氣。

教學(xué)過(guò)程：

一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、 播發(fā)動(dòng)畫(huà)片片頭，認(rèn)識(shí)阿凡提。

2、 聽(tīng)寫(xiě)句子：幫助人是光榮的事情，也是快樂(lè)的事情。

3、 齊讀課題。

二、 檢查預(yù)習(xí)。

1、 自讀課文。

2、 理解詞語(yǔ)：迫不及待、懇求

三、 了解課文主要內(nèi)容。

1、 這篇課文講了件什么事？默讀課文，思考：窮人和巴一之間究竟發(fā)生了什么？阿凡提又是怎樣幫助窮人，治服巴一的呢？

2、 指名答。

3、 媒體出示主要內(nèi)容，生自讀，指名讀。

四、 體會(huì)人物性格，練習(xí)朗讀。

1、 讀了課文，阿凡提和巴一給你留下了什么印象？請(qǐng)你讀讀課文，試著用一個(gè)詞來(lái)概括，把這個(gè)詞寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的人物頭像旁邊。

2、 選擇其中一個(gè)頭像，劃出文中相關(guān)的句子。隨后再與組內(nèi)同學(xué)交流一下。

（1） 阿凡提

a. 根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示課文相關(guān)句子，體會(huì)阿凡提樂(lè)于助人和聰明。

b. 師生配合讀句。

（2） 巴依

想像說(shuō)話(huà)：

a.“什么？啊，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！”巴一          說(shuō)，心里暗暗地想：                           。

b.巴一早就到了，正在和卡子高興地交談著：           。

五、 小結(jié)。

1、 阿凡提靠什么來(lái)幫助窮人？

2、 分角色朗讀。