五月端陽 (網友來稿) 教案教學設計

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共2課時

教學目標 1 學會借助課題，以人物行動為線索概括課文主要內容的方法。

2 學會10個生字，理解“流蘇”“流放”“雕飾”“比試”“心靈手巧”“幽香”等27詞語的意思。

3、感受中華民族悠久的歷史文化傳統，懂得一心為祖國富強著想，為人民做好事的人，必將受人民的敬仰。

教學重點

教學難點 引導學生獨立地有條理地歸納課文的主要內容，感受我國是一個有著悠久歷史文化傳統的國家。

教學準備 課前布置搜集有關端陽節的資料，了解我國還有哪些傳統節日，這些節日有些什么風俗，有什么動人的故事傳說？

教

學

過

程 一、 揭示課題，檢查預習情況。

1 生字詞語：

認讀生字，看看哪些生字需要提醒？

讀讀詞語，你學懂了哪些？

小組討論，完成小練習：

1）“幽香”“清香”是兩種不同的香，你還能說出幾個來嗎？

＿＿香　　＿＿香　　＿＿香　　＿＿香

2）看插圖：這龍舟酷似游龍，請仿照“酷似”一詞再寫出幾個。

＿＿似　　＿＿似　　＿＿似

3）這龍舟雕飾得果然精巧，與這里的“雕飾”相近的詞還有：

＿＿飾　　＿＿飾　　＿＿飾　　＿＿飾

2、有關端陽節的資料，你搜集到了哪些？請與同學們交

流一下。　　

二、 初讀課文，嘗試歸納課文主要內容

1 有關端陽節的話題很多，比如它的來歷、習俗等等。

那么課文著重從哪幾個方面來寫呢？請讀讀課文，想一想。

2、出示表格，小組討論： 修改意見

人 物 干 什 么

姑娘們

婦女們

小伙子們

老人們

3、邊讀課文邊討論填表。

教

學

過

程 4、 整理表格中的內容，歸納課文的主要內容，寫下來。

課文寫端陽節姑娘們做香袋、婦女包棕子、小伙子們賽龍舟、老人們講述端陽節包棕子、劃龍舟的來歷。

三、 朗讀全文，完成作業。

第二課時

一、 復習生字詞語和課文的主要內容。

二、 課文是怎樣把內容寫具體的呢？自由選擇一個內容進行

學習，和同一學習內容的同學組成學習小組，共同討論研究：課文是怎樣把內容寫具體的。

1　分小組學習討論，設計所學內容的板書。

2　利用板書，集體交流學習結果，并朗讀：

姑娘們做香袋：

　　　式樣多：雞心形　虎頭形　菱角形　辣椒形

心靈手巧

　　　色彩艷：五顏六色　鮮艷奪目　好象五彩的云霞

婦女包棕子：

　　　形狀多樣：斧頭粽　狗頭粽　尖角粽　抱兒粽

做工講究

　　　用料豐富：白米粽　棗子粽　赤豆粽　豬肉粽

小伙子賽龍舟：

　　　船：精心雕飾，酷似游龍

緊張熱鬧　裝：穿彩衣，扎彩巾

　　　賽：整齊、坐、臥、劃，箭一般駛去

2 學學老人來講講包粽子劃龍舟的來歷。

三、 總結

課文寫端陽節這個傳統節日，想告訴我們什么？

寫出我們國家悠久的歷史，燦爛的文化。告訴我們一心

為祖國富強著想，為人民做好事的人，必將受到人民敬仰。

四、 學習課文寫法，仿寫一段話

1 你還知道我們中華民族的哪些傳統節日？這些節日有

些什么風俗？又有哪些動人的故事傳說？

2 交流課前搜集的資料：

除夕：放爆竹　發壓歲錢　守歲……

元宵：做元宵　吃元宵　看燈會　做花燈……

中秋：團圓飯　吃月餅　賞月　嫦娥奔月的故事……

清明、重陽……

教

學

過

程

3　先一個自己最喜歡的節日，挑幾個有代表性的內容，仿照課文寫法，寫一段話或幾段話。

4　班內交流。

五、布置作業

教

后

反

思 1注重詞句的積累和語言文字的訓練，語文味教濃。

2端午是我國一個傳統的節日，所以上課時要刻意挖掘其中的文化內涵

作者郵箱： zhuyh@zjjy.com