《老人與蘋果樹》教學(xué)設(shè)計(西師版一年級下冊)

  教學(xué)目標(biāo)：

1、能借助拼音自主識字，認(rèn)識本課的生字，并能正確、工整地書寫要求會寫的生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會老人的美好心靈。

3、了解重點(diǎn)詞句的意思，能用重點(diǎn)詞口頭造句。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識本課的生字，會寫要求寫的生字。

2、學(xué)會用“高興”口頭造句。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：本課的生字卡片

生：動手制作蘋果圖形的生字卡片

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、自主質(zhì)疑，導(dǎo)入新課

1、讀課題，提出疑問。

2、教師歸納梳理，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)問題。如老人和蘋果樹之間到底發(fā)生了什么事呢？老人為什么要種很多蘋果樹呢？他種蘋果樹的時候會想些什么？老人為什么認(rèn)為別人吃著他種的蘋果會很高興呢？

二、自主識字，感知課文

1、借助拼音讀課文，勾畫出本課的生字詞語。

2、把自己覺得容易讀錯的字多讀幾遍，想辦法記住它們。

3、同桌交流檢查，說說自己已經(jīng)認(rèn)識的字，夸夸自己和同桌。

4、利用蘋果圖形的生字卡片做猜字游戲，鞏固生字詞語。

三、讀課文，感悟情感

1、朗讀課文第一段，說說這一段寫了誰在干什么�！霸S多”還可以用哪些詞來表達(dá)（意在讓學(xué)生了解老人付出的勞動多）。再讀這一句，讀出自己的體會。

2、自讀第二段，想想人家問了老人哪些問題，老人是怎樣回答的。

3、學(xué)生同桌交流學(xué)習(xí)，集體反饋，練習(xí)讀好人家的問話，讀出人們對老人的不解與擔(dān)心。

學(xué)習(xí)第三段

1）齊讀老人說的話。說說你讀懂了什么，還有哪些地方不明白。

2）引導(dǎo)學(xué)生討論練習(xí)一的問題，體會老人為自己的付出而快樂、幸福的心情，體會老人有一顆充滿陽光的心。

3）學(xué)習(xí)用“高興”進(jìn)行口頭表達(dá)。

4）懷著對老人的崇敬心情朗讀課文。

四、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字

1、抽讀本課的生字。

2、觀察要求寫的字，提出難寫的字。

3、教師范寫，學(xué)生觀察。

4、學(xué)生書寫，互動評價。