小學生德育案例----對待孩子要有愛心 (三年級上冊)

   小學生德育案例----對待孩子要有愛心商南縣鹿城小學  徐春林

     愛是什么？愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是太陽，能讓堅冰融化；愛是奇跡，能點石成金。愛別人是權利，被人愛是幸福。作為一名教師，愛學生，既是義務，更是責任。蘇霍姆林斯基說過要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童對你的信任，只有教師關心學生的尊嚴，才能使學生通過學習而受到教育。教師對學生的愛要持之以恒，這是每個教師不可推卸的責任。 

　　一、學生基本資料

　　程梓航，男，10歲，小學三年級學生。

　　二、學生存在的問題

　　1、上課不專心聽講，常做小動作，注意力不集中，患有多動癥。

　　2、課堂作業、家庭作業拖拉，經常不能按時完成，且作業質量差，字跡潦草，錯誤較多。

　　3、成績差，各門功課測試經常不及格。

　　4、他經常喜歡說謊話。

三、學生存在問題的原因分析

　　該生性格自由散漫，不受約束，性情變化無常是其行為不良的主因。程梓航父母本身學歷有限，教育方法欠缺。母親是外地人，母親與奶奶的關系緊張，母親要求嚴格而奶奶溺愛孩子，導致孩子沒有一個正確的方向。父親忙于掙錢，無暇照顧到他的學習，即使管他，也是用一些粗暴的行為打罵孩子，不顧孩子的心理感受，有時候孩子都不想回家。

　四、教育的策略

　　（一）家庭教育方面

　　家庭是孩子成長的第一課堂，父母作為孩子的第一任老師對孩子的健康成長具有無可替代的作用。對父母而言，撫養孩子是自己應盡的職責，教育孩子、管理孩子也是父母義不容辭的責任。家庭教育對孩子的成長具有舉足輕重的作用，有時候甚至影響孩子的一生。所以經常與家長交流，密切關注孩子在家里的表現，在學校的表現也及時向家長進行匯報，讓家長多和孩子交心談心，堅持每天輔導孩子的作業，對不懂問題要進行耐心的講解，周末時間帶孩子去郊外玩玩，盡量不用粗暴的方法去打罵孩子，給孩子一個溫暖的家。

　　（二）學校教育方面：

　　1、多點愛心。我首先采取包容的態度，用放大鏡去發現他的閃光點，我發現他打掃清潔很積極，給老師送作業也搶著干，針對這種情況我及時給予表揚，并給他貼上“小紅花”。即使犯了錯，也要肯定他錯中有對的地方，這樣比一味責備有效得多，相信愛能創造一切。

　　2、多點信心。我采取積極的態度，不放棄他，相信他有成功的理念，只要他積極向上、健康蓬勃的發展，就是進步，就是成功。

　　3、多點耐心。學生的成長需要等待。作為老師，用賞識的目光迎接他們。他的一丁點進步，要及時給予肯定，要有計劃、有目的的影響、塑造他，不要輕言放棄。

　　4、多點個別輔導。利用平時的課余時間多給他講解，輔導，課堂上多關注他，多給他發言的機會，對作業要求他要按時完成，改掉拖拉的習慣，還給他講一些故事，教育他改掉說謊的毛病。