《清明》教學設(shè)計 (鄂教版四年級下冊)
發(fā)布時間：2017-6-20編輯：互聯(lián)網(wǎng)
古詩《清明》
以觀察的形式引入課題：幼兒圍繞一個主題進行自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時適度地予以支持和引導的一種系列活動。
出示圖片，引導幼兒觀察，講述。
師： 剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊？
生：幼兒討論。
師：再看一個圖片，你們在圖片都看到了什么呢？
生：一個小孩，一個老人…
師：他們在干什么呢？
生：在問路，在說話…
師：天上怎么了？小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
生：春 天：對，春 天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在 春 天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊？
（幼兒自由回答）
師：清明節(jié)是人們踏清掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？
（教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。）
教師朗誦并幫助幼兒理解。
師：請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么？（教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。）
結(jié)束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽�；蛘咴谟變褐g進行交流。
展示： 清明（杜牧）
清明時節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
反思 ：大部分幼兒沒有參加過掃墓活動，應(yīng)提前接受一下