《壺口瀑布》教學設(shè)計 (鄂教版六年級上冊)

  《壺口瀑布》教學設(shè)計

　　教學要求

　　一、感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢，了解壺口瀑布的特點。品味文章優(yōu)美的語言，領(lǐng)會課文運用多種手法描寫壺口瀑布的妙處。

　　二、學會引申和聯(lián)想，領(lǐng)悟作者借自然景觀所表達的對于人生的思考和對于民族精神的歌頌，體會作者豐富的思想感情。

　　課文分析指導

　　《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文，作者運用多種手法，細致地描繪了壺口瀑布的情狀和態(tài)勢，并由此引申聯(lián)想，耐人尋味。

　　一、內(nèi)容解讀

　　全文描寫了作者兩次在壺口瀑布看到的景象。

　　第一次看瀑布著重寫瀑布的雄偉磅礴。這一部分，寫的是雨季的壺口瀑布，也是作者第一次看到的壺口瀑布。文章運用了多種描寫手法，從聽覺、視覺等角度展現(xiàn)瀑布的壯美。先寫瀑布的聲，“車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷”，雖然還是隱隱的，但如雷的聲響還是有一種震撼的力量。接著寫河谷里的霧氣，它是“彌漫”著的，有一種朦朧和神秘。下到灘里，就會感覺到那河“像一鍋正沸著的水”。那隱隱的雷聲和彌漫著的霧氣，仿佛是瀑布的前奏，人們還沒有看到瀑布，瀑布的磅礴已略見端倪。然后直接寫瀑布的特點：“不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流”，作者用比較的方法，把壺口瀑布的與眾不同之處展示在讀者面前，一個“吸”字，形象地凸現(xiàn)了壺口瀑布不可抗拒的力量。最后，作者還通過自己的感受來側(cè)面描寫壺口瀑布，進一步渲染它的雄渾。“一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒”，“我”“匆匆逃離”，“到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……”作者內(nèi)心深處產(chǎn)生的恐懼，極好地渲染了瀑布的氣勢，也為第二次描寫瀑布作了巧妙的鋪墊。

　　第二次描寫的是枯水季節(jié)的瀑布。這是文章的重點，作者全方位描繪了壺口瀑布的特點，寫得十分細膩。

　　枯水季節(jié)的黃河“像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟”，“一直走到河心，”便有了新的發(fā)現(xiàn)：“原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝”，這便是“壺口”。作者的介紹看似十分隨意，實際上是精心安排的，“原來”一詞輕輕一點，表現(xiàn)出作者在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)壺口的喜悅。接著作者便大筆揮起，洋洋灑灑地描繪起了瀑布：但見“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”。接下來，“當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急”。“深溝”照應(yīng)上文丁字形“龍槽”的描述；“來不及想.