《壺口瀑布》教學設計 (鄂教版六年級上冊)

  【教學目標】

1.感受壺口瀑布的特點，體會作者的思想情感。

2.把握本文借景抒情的寫作手法。

【教學重點】

感受黃河壺口瀑布壯闊、雄偉的氣勢。

【教學難點】

把握本文借景抒情的寫作手法，體會作者的思想情感。

【教學步驟】

一、導入

今天我們一起來學習一篇新的文章──《壺口瀑布》（板書：壺口瀑布）。說起瀑布，我想問問大家看，你們看過的，或者比較熟悉的有哪些瀑布？（提示，仙巖三瀑，“飛流直下三千尺”的廬山瀑布等）這些瀑布給你什么樣的感覺？你知道黃河的壺口瀑布是怎么樣的嗎？讓我們一起來感受一下。

二、學習課文

（一）初識壺口

1.默讀全文，用一兩個詞語形容一下壺口瀑布。

明確：壯闊、雄偉、急促、可怕等等。

2.幻燈片：壺口瀑布位于山西吉縣，是我國的第二大瀑布，浩渺的黃河水流經這里的時候，由500多米寬突然收縮到40多米，從30多米落差的壺口飛流直下，奔瀉于十里龍槽，據說，此景如壺注水，故名“壺口”。

這是瀑布之名的由來，書上其實也提到了：查找第三段，一起朗讀這個句子。

（二）品味壺口

1.古人所說的“源出昆侖衍大流，玉關九轉一壺收”， 講的也就是這個壺口瀑布。“天下黃河一壺收”，先不說壺口如何，大家一起講講我們的黃河，黃河給你最深的印象是什么？

（引導：氣勢──“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。）

其實黃河的這些氣勢都是來自“壺口瀑布”，讓我們一起來感受這咆哮的黃河水，奔流的壺口瀑布。