西師大：《美麗的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版四年級(jí)下冊(cè))

  教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)習(xí)用讀、思、批、議的方法，理解課文內(nèi)容，感受人與動(dòng)物之間的關(guān)愛(ài)。

　　2. 有感情地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備

　　師生：搜集有關(guān)海豚的圖片和文字資料。

教材簡(jiǎn)析

　　《美麗的眼睛》這篇課文，講述了一個(gè)如童話般美麗的故事。“我”冒險(xiǎn)下水，偏遇上了痙攣。在這生命危急的時(shí)刻，我看到了一雙眼睛--海豚的眼睛。海豚使勁頂著我，讓我趴在它的背上，把我送回了岸邊。當(dāng)我平靜下來(lái)以后，海豚又和我在海里嬉戲了好一陣，才戀戀不舍地走開(kāi)。全篇文章語(yǔ)言優(yōu)美，情節(jié)動(dòng)人，尤其是以那雙“美麗的眼睛”為主線，貫穿全文，顯得格外富有感染力。相信每位讀者在掩卷沉思之際，都在用心呼喚那雙美麗的眼睛和那一份人與自然的和諧美好。

　　本課教學(xué)的重、難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在品讀詞句的基礎(chǔ)上走進(jìn)海豚的心靈深處，感受自然與人的和諧。這是一篇閱讀課文，教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的批注方法，養(yǎng)成邊讀文邊思考批注的良好讀書(shū)習(xí)慣。

　　建議本課教學(xué)1～2課時(shí)。

解讀與提示

　　* 這一段交代了“我”獨(dú)自潛水，又遇到抽筋，情況萬(wàn)分危急。請(qǐng)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，體驗(yàn)“我”當(dāng)時(shí)胃抽筋，使不上力，動(dòng)彈不得的無(wú)奈與痛苦，以及氧氣筒支撐不到多久的緊急。

　　* 在“我”誤以為是鯊魚(yú)，嚇得魂飛魄散之時(shí)，我看到了海豚的眼睛--那是“我”這輩子所看過(guò)的最美的眼睛。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合海豚不斷從我腋下往上撐的舉動(dòng)，想象這雙美麗的眼睛盯著“我”，是想告訴“我”什么。注意把“我”此時(shí)心里的“踏實(shí)”和剛才的“魂飛魄散”對(duì)照起來(lái)理解。

　　* 海豚用背鰭頂著“我”，讓“我”趴在它背上，把“我”送回了岸邊。而此時(shí)剛脫離險(xiǎn)境的“我”卻擔(dān)心海豚會(huì)擱淺，將它往外推。這一送一推，融入了多少的關(guān)愛(ài)與真情。教學(xué)時(shí)可重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生抓住海豚“安撫我”、“背著我”、“停留在那里不動(dòng)”等動(dòng)作，想象海豚當(dāng)時(shí)的模樣，體味它善良的內(nèi)心世界。

　　* “我”和海豚又雙雙游向大海，在大海里玩?zhèn)�痛快。課文對(duì)海豚陪著“我”玩了好久只是作了一個(gè)簡(jiǎn)單的交代，此處留下的空白需要在教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象來(lái)完善。“我”和海豚怎么玩？海豚有什么表情？這些都需要學(xué)生們插上想象的翅膀，在腦海里勾勒一幅幅美好的畫(huà)面：也許在擁抱，也許在嬉戲，也許在比賽……

　　* 分別時(shí)，又是那雙美麗的眼睛令“我”難以割舍。四目相視的時(shí)刻，彼此都用眼睛在述說(shuō)著什么呢？仍需要我們用心靈去揣摩、猜測(cè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)參考

一、激發(fā)興趣，引入新課

　　1. 出示海豚的圖片，看看這是什么。結(jié)合課前搜集的資料進(jìn)行介紹。

　　2. 揭示課題。一天，當(dāng)“我”獨(dú)自潛水，遇到生命危險(xiǎn)，瀕臨絕望的深淵時(shí)，“我”看到了一雙“美麗的眼睛”。（出示課題）

二、初讀課文，整體感知

　　1. 自由讀課文，了解大意。

　　2. 用簡(jiǎn)要的話說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。

三、緊扣重點(diǎn)，體會(huì)情感

　　1. 課文幾次提到“美麗的眼睛”？為什么說(shuō)那是“我”這輩子所看到的最美麗的眼睛？

　　2. 學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的批注式方法進(jìn)行閱讀。

　　3. 討論交流。

　　(交流重點(diǎn)：第2段中，“我”第一次看到那雙美麗的眼睛，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合海豚不斷把我“往上撐”的動(dòng)作，體會(huì)海豚傳遞的信息：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。第3段中，要抓住海豚的幾個(gè)動(dòng)作，特別是“停留在那里不動(dòng)”這一情節(jié)，說(shuō)明海豚對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)細(xì)致入微。第4段中，引導(dǎo)學(xué)生抓住“玩?zhèn)�痛快”，“陪著我玩了好久好久”，想象當(dāng)時(shí)快樂(lè)的場(chǎng)面。第5段中，要抓住“又用那美麗的眼睛看著我”這一關(guān)鍵句子，體會(huì)海豚眼睛里包含著的情感，鼓勵(lì)學(xué)生談出自己不同的見(jiàn)解。)

四、真情表達(dá)，升華情感

　　1. 教師出示一幅海豚的圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖展開(kāi)想象，想象海豚在大海中為人類(lèi)提供過(guò)的幫助，進(jìn)行口頭交流。

　　2. 寫(xiě)幾句心中最想說(shuō)的話，獻(xiàn)給海豚。

參考資料

　　海豚是哺乳類(lèi)動(dòng)物。雌海豚需要懷胎一年才生下小海豚。幼小的海豚在母體中已經(jīng)基本發(fā)育完整。與其他陸上哺乳類(lèi)動(dòng)物不同的是，海豚出生時(shí)，像其他鯨目動(dòng)物一樣是尾巴先出來(lái)，這樣可避免小海豚溺水。另外，小海豚出生后，母海豚會(huì)協(xié)助它游上水面吸第一口空氣。初生的小海豚重約10千克，長(zhǎng)約90厘米，以母乳為食。通常中華白海豚一胎只生一只， 哺乳期為6個(gè)月。

　　海豚的年齡可高達(dá)60歲。