《松坊溪雪景》教學(xué)設(shè)計 (西師版四年級下冊)

  　教學(xué)目標(biāo)

　　　1. 通過有感情地朗讀課文，感受松坊溪冬天景色之美。

　　　2. 了解課文從哪些方面描寫了松坊溪的美，積累好詞佳句。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　　教師：課件（冬天雪景）。

　　教材簡析

　　這篇略讀課文是一篇文情并茂的散文，課文描繪了松坊溪冬天美麗動人的景色，抒發(fā)了作者熱愛山村、熱愛自然的思想感情。

　　課文可分兩部分。第一部分寫雪中松坊溪的美景，一切都披上了雪白的盛裝；第二部分寫松坊溪雪后的美景，彩色的溪魚給這銀裝素裹的世界增添了勃勃生機。

　　松坊溪冬天的景色令人陶醉。輕盈的雪花裝點著溪石、石橋、村莊、樹林……一切都是那么潔白，一切都是那么有趣，再加上溪間的魚群，更是增添了生機。作者用詩一般的語言，給我們描繪了松坊溪冬天美麗動人的景色。本課的文字簡潔樸實，文筆清新而優(yōu)美。通過閱讀品味，我們不但能真切地感受到松坊溪的美，還能感受到祖國語言的魅力。

　　本課的重點是了解課文內(nèi)容，感受松坊溪雪景獨特的美。

　　建議本課教學(xué)用1課時。

　　解讀與提示

　　＊一句一段，層層遞進(jìn)，把雪與松坊溪連在了一塊兒。

　　＊第4段：課文把在風(fēng)中飛舞的雪比作柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子。這里連用三個比喻就寫出了雪花輕、柔而潔白的特點，還寫出了雪下得很大，雪在空中飛舞有許多種姿態(tài)。讓學(xué)生好好品味這些句子，展開想象。

　　＊第5段：又是幾個連續(xù)的比喻，我們能感受到的是那溪石的姿態(tài)多變而好看吧！這里用比喻手法把溪石寫得栩栩如生，增強了動感。抓住它，我們就能感受到作者表情達(dá)意的方法及妙處。

　　＊第6段：“白玉雕出來的橋”讓我們想象到石橋落滿了雪，潔白如玉。

　　＊可以利用插圖幫助理解課文內(nèi)容。

　　＊第9段：一串排比和上文緊緊地連接在一起，我們看到了一個潔白的世界。這一切構(gòu)成了那一個“發(fā)亮的白雪世界”。多讀讀，在讀中我們能對松坊溪雪景的美麗有更深切的體會。

　　＊第10段：為什么要寫溪魚呢？原來這樣寫靜中有動，寒中有暖，潔白中有色彩，嚴(yán)寒中蘊涵著生機。

　　＊課后1題：本課的語言優(yōu)美，所描繪的景致也極其優(yōu)美，學(xué)生在感受文本的基礎(chǔ)上有感情地朗讀是他們對文本理解的最好展示。第二個問題旨在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，在通讀課文后，能抓住每段的主要事物，知道作者是從溪石、石橋、村子、山林、溪中的倒影、溪中游行的魚群這幾方面來寫的。

　　＊課后2題：這是一道積累題。本文的詞句清新優(yōu)美，是學(xué)生積累的好素材。這樣的練習(xí)，利于學(xué)生養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，提高自己的語文素養(yǎng)。

　　教學(xué)設(shè)計參考

　　一、以題激趣，引入課文

　　　1. 板書課題，齊讀。

　　　2. 讀完這個題目，你想問什么？

　　二、初讀課文，感知文意

　　　1. 自讀課文，畫出生字新詞。

　　　2. 開火車抽讀課文，注意讀準(zhǔn)確、流利。

　　　3. 默讀課文，思考：松坊溪的雪景給你怎么樣的感受？

　　　4. 交流。

　　三、品讀詞句，感受美

　　　1. 提出研讀專題：

　　　　　同學(xué)們，松坊溪的雪景哪一部分更美呢？請你自由選擇其中的一部分，把你認(rèn)為寫得最美的一個句子找出來，讀一讀，想一想，美在哪里呢？把你讀懂的、體會到的告訴大家。

　　　2. 小組討論。

　　　3. 朗讀、交流。

　　　　重點點撥：

　　　　（1）研讀“下雪了”一層。

　　　　　“像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。”

　　　　　課文把在風(fēng)中飛舞的雪比作柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子。連用三個比喻寫出了雪花輕、柔而潔白的特點，還寫出了雪下得很大，雪在空中飛舞有許多種姿態(tài)。

　　　　　板書：滿天飛雪舞村溪。

　　　　（2）研讀雪中的世界。

　　　　　“溪中的大溪石和小溪石都覆蓋著白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上岸。”

　　　　　作者描寫時用比喻、排比的修辭手法，把溪石寫得栩栩如生，增強了動感。

　　　　　板書：石披銀裝。

　　　　　“好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。”

　　　　　想象白玉雕出來的橋是什么樣子的。這樣比喻有什么作用？（石橋落滿雪，潔白如玉，描寫出了雪中石橋的美麗。）

　　　　　板書：橋玉砌。

　　　　　“我看見溪中有一個發(fā)亮的白雪世界。”

　　　　　“發(fā)亮的白雪世界”是指遠(yuǎn)山、石橋、溪石的雪影倒映在溪水中的美麗景象。

　　　　　板書：白雪世界溪中映。

　　　　　水中的溪魚有什么特點？

　　　　　（一群又一群，多；色彩艷麗，美；姿態(tài)、動作迅速，活。要求讀出情趣。）

　　　　　分兩大組比讀，比比誰讀得有情趣。

　　　　　為什么寫雪后景色要寫溪魚？

　　　　　（靜中有動、寒中有暖、潔白中有色彩，嚴(yán)寒中蘊涵著生機。預(yù)示春的到來，使人回味無窮。）

　　　　　板書：更喜彩魚添生機。

　　　　（3）小結(jié)：贊一贊松坊溪冬天的美麗。（用不同的句式）

　　四、詩畫創(chuàng)作表達(dá)美

　　　　同學(xué)們，我們一起體驗了松坊溪冬天的美景，你也可以創(chuàng)作一首小詩或?qū)懸欢卧拋碣澮毁澾@里的雪景。