《民族英雄戚繼光》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版三年級(jí)下冊(cè))

  　　

　　【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

　　　這是一篇略讀課文，記敘了我國(guó)明朝將領(lǐng)戚繼光為解除東南沿海的倭患，組建軍隊(duì)，英勇抗擊倭寇的故事。文章故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)單，沒(méi)有艱澀難懂的詞句，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　　抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，做到長(zhǎng)文短教，讓學(xué)生在自讀自悟中習(xí)得基本的讀書(shū)方法，提高獨(dú)立閱讀能力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，注意積累詞句。

　　　2、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì)戚繼光的英勇，有智謀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

　　　3、收集、交流有關(guān)戚繼光的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　　理解課文內(nèi)容，明白戚繼光被稱為民族英雄的原因。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　　生字（詞語(yǔ)）卡片，教學(xué)掛圖（課文插圖）或多媒體課件

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　　1課時(shí)

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、揭示課題，檢查預(yù)習(xí)效果

　　　1、交流自己收集到的有關(guān)戚繼光的故事，說(shuō)說(shuō)戚繼光是個(gè)怎樣的人。

　　　2、指名認(rèn)讀生字（詞），交流認(rèn)字的方法。

　　　3、指名讀課文，教師及時(shí)指導(dǎo)，盡量做到：不讀錯(cuò)音，不添字，不漏字，不回讀，不讀破句。

　　　4、說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)什么？

　　二、自讀探究，交流學(xué)習(xí)所得

　　　1、默讀思考：

　　　�。�1）戚繼光為什么要組建、訓(xùn)練“戚家軍”？從哪些地方可以看出戚繼光作戰(zhàn)英勇，很有智謀？

　　　�。�2）為什么說(shuō)戚繼光是一位民族英雄？

　　　2、組織交流、討論，體會(huì)戚繼光的愛(ài)國(guó)、英勇、智慧：

　　　�。�1）從戚繼光組建、訓(xùn)練“戚家軍”的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生感受戚繼光為國(guó)擔(dān)憂，為百姓為民族安康著想的民族精神。

　　　�。�2）通過(guò)戚繼光英勇作戰(zhàn)，表現(xiàn)戚繼光身先士卒、沖鋒在前、奮不顧身的英雄氣概。

　　　　（3）讓學(xué)生復(fù)述戚繼光用智謀與敵人作戰(zhàn)的兩次戰(zhàn)例，明白戚繼光是一個(gè)善于觀察，用心思考，有勇有謀的將領(lǐng)。

　　　3、速讀課文，畫(huà)出概括寫(xiě)戚繼光“作戰(zhàn)英勇，很有智謀”的句子，看看這句話與上下文之間的關(guān)系。

　　三、感情朗讀，情感升華

　　四、布置作業(yè)，拓展延伸

　　　1、繼續(xù)收集、交流有關(guān)抗擊倭寇的歷史故事，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

　　　2、抄寫(xiě)、積累本課的好詞，如：聞風(fēng)喪膽、身先士卒。