《十年后的禮物》教學設計及自我診斷 教學教案設計(S版五年級下冊)

  《十年后的禮物》

教學目標：

1.欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內容。

2.找出描寫達格妮心情的語句，重點感受達格尼內心的激動。

3. 感受禮物之珍貴，從而感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質，使學生從中受到啟示：誠信乃為人之本。

教學重點：閱讀了解文章的主要內容和敘事手段，體會心理描寫的作用。

教學難點：體會含義深刻的句子，感悟流露在字里行間的那份激動與幸福。

教學課件：PPT

教學過程：

復習導入，回顧舊知

今天這節課，我們繼續來學習這篇十分感人的文章--板書課題，齊讀課題。

歷經十年歲月，整整三千多個日日夜夜才收到的禮物，讓你猛然間感覺到這份禮物的 --（用一個詞表達）

請把你的這種感覺融進去再讀課題。

學習課文，體會情感。

下面請同學們用自己喜歡的方式來讀課文，找出反映達格尼心情的句子，用橫線畫出來。

2、交流出示：

（1）忽然她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。

（2）這是怎么回事？這個有名的音樂家怎么會知道她的名字，而且將一支樂曲獻給她呢？

達格尼此時的心情怎么樣？可以想象一下如果你在一個大型演唱會上聽到主持人說下一個節目是送給你的，你的心情如何？適時板書，（驚訝 疑惑）

指導朗讀，讀出達格妮的這種心情。

是啊，太激動了！

（3）（師引導讀）起初，由于心情激動，達格尼無法靜聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲……

這時，她還會聽到什么？還會想到什么？

想象說話：沉浸在樂曲中的達格尼如癡如醉，她還聽到了（ ），（ ），（ ）……

1、樂曲結束了，此刻達格妮的心情又是怎樣呢？你從那些句子中感受到的？

（1）達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。

（2）這是最好的禮物--對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服，比漂亮的項鏈更珍貴的禮物。

什么是“嗚咽”？（表演一下）

達格尼流淚了，這是什么樣的眼淚？還是什么樣的眼淚？（激動、傷心、幸福）

請你帶著（）的心情來讀一下

是啊，達格尼如此的激動、幸福。因為她從音響的洪流里感到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”

理解“曙光”“幸福”。

要解決這些疑問必須回到十年前當達格尼十歲時插敘的那段內容。

請同學們默讀4---6節。了解一下十年前究竟發生了什么事？

愛德華葛利格要送達格尼一件很好的禮物，但他卻說（不是現在）而是（大約十年以后）

課件出示：不是

體會------的作用

十年的時間是多么的漫長啊！當他漸漸長大的時候（ ）

一年過去了達格尼的心中（依然是期待）五年過去了，達格尼在想（是不是上當了）九年過去了達格尼認為（簡直不可能）

原本不失望的達格尼已不再期待得到這份禮物，可是相隔十年后卻收到了禮物，而且是音樂大師的得意作品。你們說達格尼的心情能不激動嗎？

我們一起再來讀讀這句話

（1）達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。

他激動還因為她從音樂的洪流里感受到音樂家對她的祝福“你是黎明的曙光，你就是幸福。”

讓我們一起來欣賞一下這段樂曲

音樂大師在創作的時刻，還將那些祝福譜進了樂曲之中呢？就讓我們一起到原文中去體會一下。

原來這首樂曲不僅僅是音樂大師對達格尼信守諾言，還飽含了音樂大師對達格尼最美好的祝福。

面對音樂大師獻給他的這一份承諾，這一份深深的祝福，這一份濃濃的愛，達格尼再也抑制不住內心激動的心情，面對大海，他高聲呼喊出對人間美好真情的感激，讓我們激情澎湃的讀-----他高聲喊出對美好生活的熱愛，讓我們充滿熱情的讀----他高聲呼喊出對美好未來的無限憧憬，讓我們充滿希望的說-----

這呼喊聲，蘊藏著達格尼要憑自己的力量創造美好人生的勇氣，讓我們堅定的說-----

這呼喊聲，蘊藏著達格尼勇敢戰勝人生征途上一切困難挫折的信心，讓我們滿懷自信的說------

到這里，你覺得音樂大師送給達格尼的是一件怎樣的禮物？

（最好的）

是啊，這是一份無法用物質比較，用金錢來衡量的物價的禮物啊！

2、一個歷經了十年的承諾，讓達格尼的生命從此煥發出異樣的光彩，使她對未來充滿了希望。希望大家也能做一個誠信的人。

這個禮物最核心的內容是--板書：誠信

自我診斷：

和學生一起閱讀欣賞《十年后的禮物》已經好多天了。此短文實在讓人回味無窮。其間記敘的是大音樂家愛德華用一曲《獻給守林人的女兒達格妮》實踐了十年前的諾言。達格妮聽了抑制不住自己的激動與幸福，面對大海高聲說：“生活啊！我愛你--”

文章的結構安排，情節描述也非常有亮點。以達格妮參加音樂會時的心理變化為線索貫穿全文：“她幾乎不相信自己的耳朵”，“她沉浸到樂曲中去了”，“她明白了”，自然引出十年前的那件事。“當她漸漸成長的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物……”當那么厚重的禮物收到時她包容在幸福里，以至于不知道應該怎么感謝上蒼對她的厚愛。

　　誠信,我們現在說得很多，提得很高。然而，學生能真正感受到誠信確實不易。

　　很多的時候，不經意間一句輕輕的承諾，就讓人在期待中心甘情愿地等了十年、二十年，甚至一輩子。尤其是對愛做夢的青春少女。從花季走來，曾經有那么一個美麗的諾言如海市蜃樓般在生命中出現過，然而十年過后，事過境遷，物是人非事事休，悲哀地發現諾言再也無法實現，記載它的只有曾經拭擦過的淚滴。