《十二生肖歌》教學設計(北師大版二年級上冊)

  　教學要求

　　　1、聆聽音樂，感受十二生肖動物的形象特征，并能用動作模仿表現其中的部分動物。

　　　2、用自然的聲音、詼諧的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

　　教學重難點

　　　1、記住歌詞，用活潑、有趣的口吻來演唱歌曲，并能設計簡單的表演方式。

　

　　　2、注意歌曲中的八分休止符音斷氣連。

　　教材分析

　　　　歌曲輕快活潑、富有詼諧情趣的兒童歌曲，一段體，二四拍。歌詞簡明，曲調歡快跳躍，歌曲根據十二生肖的排列順序，逐一表現了栩栩如生的動物形象。

　　教具學具

　　音樂教學磁帶、鋼琴、打擊樂器。

　　

突

破

舉

措

教學活動內容與主要問題的設置 學生活動方式

教師活動要點

教學意圖

　一、導入新課，學習新歌。

　　1、新學期寄語。

　　2、導入歌曲

　　　　師：小朋友們，新年到，動物樂園里可熱鬧了，讓我們一起聽聽十二生肖為大家演唱的歌曲。

　　　　師：你聽到歌曲里唱了些什么？

　　3、復聽歌曲，體會歌曲的情緒。

　二、學習新歌，處理歌曲。

　　1、學生跟老師一起有情趣地朗讀歌詞。

　　2、輕聲跟錄音來演唱歌曲。

　　聽歌曲。

　　學生回答：按順序唱出了十二生肖和它們的特點。

　　齊讀歌詞。

　　引導學生聽范唱錄音，讓學生初步感受歌曲的情緒。

　　教師鋼琴伴奏，中速，學生看譜演唱。

　　聽音樂，感受歌曲，模唱準歌曲。

突

破

舉

措

　　3、體會歌曲的節拍，再唱歌曲。

　　4、聽教師演唱，體會歌曲的情緒。

　　教師將歌曲容易錯的地方提出來，讓學生通過模唱掌握。

　　5、在基本學會此歌后，采用分角色演唱。

　　師生“接龍唱法”演唱歌曲。

　　6、用自然的聲音、詼諧的情趣完整地演唱歌曲。

　三、歌表演。

　　1、師：小動物真有趣，老師也想表現可愛的小動物。

　　2、請你們編動作演一演，好嗎？

　　3、教師再次范唱，學生按動物出現的順序表演動作。

　　4、學生一起表演歌曲。

　　5請學生上臺表演，加以激勵。

　四、總結。

　　請同學們在課后收集有關十二生肖的來歷的故事和生肖動物的謎語、故事等，同學間采集分享。 　　學生：說一說歌曲的節拍。

　　師生接龍演唱歌曲。

　　學生討論，教師指導。

　　學生展示。 　　介紹歌曲的節拍及強弱規律。

　　對學生演唱中的不熟悉處加以鞏固，出錯處加以糾正。（休止符的地方音斷氣連）

　　教師歌表演。

　　教師演唱，學生跟著音樂演一演。

　　教唱歌曲中不斷關注學生，引導學生唱好歌曲。

　　接龍唱等形式不斷鞏固。