回顧拓展三(人教實(shí)驗(yàn)版六年級教學(xué)設(shè)計(jì))

   課   題 回顧拓展 三 課  型 復(fù)習(xí)課 第 1 課時(shí) 

教  學(xué) 目 標(biāo) 1．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者如何通過環(huán)境和人物的心理活動進(jìn)行細(xì)致的描寫。

2．讀背并積累中華傳統(tǒng)美德的名言警句。

重 點(diǎn)  分 析 回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，交流感悟。

難 點(diǎn)  分 析 回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，交流感悟。

教 具  準(zhǔn)  備   收集與“誠信”有關(guān)的名言警句

教  師  活  動 學(xué)  生  活  動

  交流平臺

1．引導(dǎo)學(xué)生理解句子所要表達(dá)的思想感情，出示：

A、“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。”

B、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”

C、“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”

2．組織交流感受

3．根據(jù)自身實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會

日積月累

1．誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾天我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。

2．指導(dǎo)朗讀句子

3．全班交流，交流句意。

4．組織學(xué)生自由吟誦。

6．指導(dǎo)交流課前收集的名言警句。

課外書屋

1．指導(dǎo)讀文。

2．啟發(fā)談話,交流最感興趣的地方。

3．拓展交流

4．拓展閱讀：綠山墻的安妮（片段） 1．學(xué)生讀例句，討論這些句子對于抒發(fā)美好情感的作用。

A、側(cè)面烘托出桑娜對家人的熱愛

B、表明桑娜非常善良，寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì)

C、表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時(shí)那種興奮的心情，暗示“我”對拉好琴充滿了信心

2．回憶本組課文，找出其他類似的句子，交流各自的體會和感受

3．交流自己在習(xí)作中是如何運(yùn)用環(huán)境描寫和人物的心理活動描寫刻畫人物形象的。

4．自由讀句子，把句子讀通順。

5．同桌互讀，借助工具書理解交流句子的意思。

6．全班交流，交流句意。

“輕諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。

“民無信不立”意思是如果百姓對當(dāng)局失去信心，那么國家就失去生存之本。

“不精不誠，不能動人”意思是不真誠就不能打動別人。

“誠者，天之道也；誠之者，人之道也”意思是真誠，是萬事萬物共同遵循的準(zhǔn)則；真誠待人，是做人的基本準(zhǔn)則。

“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易”意思是答應(yīng)給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻也不能改。

7．學(xué)生自由吟誦。

8．學(xué)生交流課前收集的名言警句。

9．自由讀閱讀短文

10．交流最感興趣的地方。

11．交流課外閱讀的其他歌頌人的美好心靈的作品。

12．拓展閱讀：綠山墻的安妮（片段）

教學(xué)反思