幾分之幾(人教版 四年級上冊)
發(fā)布時間：2016-9-11編輯：互聯(lián)網(wǎng)
作者：胡少波 hu1918@sina.com 作者單位：順德容桂幸福小學(xué) 簡介：flash制作
作者：江海峰 jianghaifeng7912@163.com 作者單位：廣東省汕頭市潮南實驗學(xué)校 簡介：flash制作 「下載次數(shù)：466」
認識幾分之幾作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：355」
認識幾分之幾作者：江海峰 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：527」
認識幾分之幾作者：張俊 zhangliuchang@yeah.net 作者單位：安徽省廣德縣桃州四小 簡介：無 「下載次數(shù)：529」
認識幾分之幾(人教版四年級作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數(shù)：556」
稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少問題簡介： ppt制作 （人教新課標）六年級數(shù)學(xué)上冊課件 稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題. 上傳者：wercby 415359556@qq.com 「下載次數(shù)：1413」
認識幾分之幾簡介： ppt制作 492754457492754457492754457492754457492754457. 上傳者：19771103lmy 「下載次數(shù)：2133」
認識幾分之幾簡介： ppt制作 生動的課件，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；符合教學(xué)大綱的課件，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的一種重要的教學(xué)手段。. 上傳者：hanyuan819 「下載次數(shù)：432」
連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題簡介： ppt制作 1、解答下列各題 （1）一本書80頁，小明看了3/4 ，看了多少頁？ （2）草地上有30只羊，其中小羊占了2/3,小羊有多少只？ 2、找出以下各組量的單位“1” （1）全班人數(shù)的2/3是女生。 （2）蘋果的重量相當于梨的5/6。 . 上傳者：banlinghe 「下載次數(shù)：13443」
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾簡介： ppt制作 本課件利用直觀的演示不斷地變化兩個量分數(shù)的大小，從而讓學(xué)生去探索兩個量之間的關(guān)系式如何發(fā)生變化的，探究變化中的不變，從而發(fā)現(xiàn)求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的策略。. 上傳者：mingderongrong 「下載次數(shù)：529」
解決問題：連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾簡介： ppt制作 1．課程引入 欣賞兒歌《家族歌》，感知家族內(nèi)部各個成員稱呼的異同。為本課題的教學(xué)提供生活素材。從對歌詞的理解自然轉(zhuǎn)入到本課題的探究。 2. 講解分析 1、通過表格提供的信息，探討本課三位主角之間的關(guān)系，并侍機滲透重要的數(shù)學(xué)思想--“等量替換法”。 2、例題的教學(xué)分析 ①例題繼續(xù)以表格的形式呈現(xiàn)相關(guān)信息。教師通過指導(dǎo)學(xué)生分析吳躍進和吳樂華年齡間的倍數(shù)關(guān)系，以及吳躍進和方秋華年齡間的倍數(shù)關(guān)系，來解決實際的數(shù)學(xué)問題。侍機會對學(xué)生進行文明稱呼的教育。如稱吳躍進為吳伯伯，稱方秋華為方奶奶等。 ②讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中繼續(xù)感悟重要的數(shù)學(xué)思想--“等量替換法”。 ③在對比不同的解法過程中拓展學(xué)生的解題思路。 ④本課還呈現(xiàn)了一種新的畫線段圖的方法，此為我校數(shù)學(xué)教研組最新的教研成果。它將對為學(xué)生學(xué)習(xí)《比和比例》等相關(guān)內(nèi)容打下夯實的理論基礎(chǔ)。 3、鞏固練習(xí)部分的講解分析 ①鞏固練習(xí)第一題為課本例題。教材提供的例題，包含了各種各樣的教學(xué)資源。這有利于學(xué)生進一步加深對本節(jié)內(nèi)容的理解。若棄之不用，實在可惜。 ②例題繼續(xù)以表格的形式呈現(xiàn)相關(guān)信息。此時出現(xiàn)了一道綜合題，要求學(xué)生選擇條件解決相關(guān)的問題。其次通過對體重與身高的對比分析，侍機對學(xué)生進行健康教育、飲食教育。 3．總結(jié)歸納 “各抒己見，分享收獲”環(huán)節(jié)，教師將話語權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生談?wù)勛约赫鎸嵉捏w會與感悟。在教學(xué)中，有的學(xué)生稱“等量替換法”為“偷梁換柱”法，教師加以肯定。還有的學(xué)生說怎么兒歌中也有這么深奧的數(shù)學(xué)問題。我想這也是本課的教學(xué)意圖，即通過耳熟能詳?shù)膬焊瑁w檢報告中的相關(guān)信息，為學(xué)生將課內(nèi)的數(shù)學(xué)與生活中的數(shù)學(xué)構(gòu)建一座橋梁。此也是我對教學(xué)孜孜不倦的追求。 . 上傳者：wgy1976 「下載次數(shù)：373」
認識幾分之幾簡介： ppt制作 2013蘇教版三年級下冊分數(shù)初步認識二，課件自己制作的，有特色. 上傳者：xxsxjx 「下載次數(shù)：575」