鑿壁偷光文言文的翻譯

2023-11-07 文言文

　　在平平淡淡的學習中，大家都知道一些經典的文言文吧？文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。相信還是有很多人看不懂文言文，以下是小編為大家收集的鑿壁偷光文言文的翻譯，僅供參考，大家一起來看看吧。

鑿壁偷光文言文的翻譯1

　　鑿壁偷光(鑿壁借光)。描寫的是西漢匡衡勤學苦讀，最終成為大學問家的故事。

　　原文

　　衡乃勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映③光而讀之。邑人大④姓文不識⑤，家富多書，衡乃與?其傭⑥作而不求償?。主人怪⑦問衡，衡曰：“ 愿⑧得⑨主人書遍讀之。 ” 主人感嘆，資給⑩以書，遂?成大學?。

　　衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來;匡說《詩》，解人疑。”鼎，衡小名也。時人畏服如是。聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論!”邑人曰：“窮矣!”遂去不反。

　　(選自漢·劉歆《西京雜記·卷二》)

　　[文言知識]

　　說“窮”。“窮”是個多義詞。一、指“困窘”。如孟子說“窮則獨善其身”，意為處境艱難時只能自己管好自己。二、指“盡”、“極”。上文“窮矣”，意為沒什么可說了。成語有“無窮無盡”，其中“窮”與“盡”為同義。三、指“貧困”。四、指“尋求到盡頭”。《桃花源記》：“欲窮其林。”其中的“窮”即為尋求到盡頭。

　　注釋

　　①逮：到;及。

　　②穿壁：在墻上打洞。

　　③映：照耀。

　　④大：大戶人家;有錢的人。

　　⑤文不識：邑人的名字。

　　⑥傭：雇傭。

　　⑦怪：以...為怪;認為...是奇怪的。

　　⑧愿：希望。

　　⑨得：得到。

　　⑩資給：資助、供給。

　　?遂：終于。

　　?大學：大學問家。

　　?償：報酬。

　　?與：幫助。

　　翻譯

　　匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的燭光，讓燭光照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人對這件事感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到誦讀一遍你家的書的機會。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。匡衡最終成了大學問家。

　　匡衡能夠講解《詩經》，人們為他編寫了一首歌謠說：“匡鼎來了，沒有人敢講《詩經》。匡鼎來講授《詩經》，能解除人們的疑問和憂愁。”“鼎”是匡衡的'小名。人們竟是如此敬佩他，聽他講解詩經的人都開顏歡笑。鎮上有個人講解《詩經》，匡衡前去聽講。同這個人討論《詩經》的疑難問題，這個人辯論不過他，對他十分佩服，急忙羞愧地倒穿著鞋跑了。匡衡追上去說：“先生請留步，聽我和你討論剛才的問題。”那個人說：“我什么也講不出來了。”就不顧匡衡而去。

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鑿壁偷光文言文的翻譯2

　　原文

　　匡衡⑴，勤學而無燭。鄰居有燭而不逮⑵，衡乃穿壁⑶引其光，以書映光而讀之。邑人⑷大姓⑸文不識⑹，家富多書，衡乃與⑺其傭作⑻而不求償⑼。主人怪⑽，問衡，衡曰：“愿⒁得主人書遍⑾讀之。”主人感嘆，資⒂給以書，遂⑿成大學⒀。時人為之語曰無說詩。匡鼎來。匡說詩。解人頤。鼎。衡小名也。時人畏服之如是。聞者皆解頤歡笑。衡邑人有言詩者。衡從之與語。質疑。邑人挫服倒屣而去。衡追之。曰先生留聽。更理前論。邑人曰窮矣。遂去不返。

　　注釋

　　（1）匡衡：西漢經學家。

　　（2）逮：到，及。不逮，指燭光照不到。

　　（3）穿壁：在墻上打洞。穿：鑿。

　　（4）邑人：謂同縣的人。古時“縣”通稱為“邑”。

　　（5）大姓：富戶；大戶人家。

　　（6）文不識：人名，姓文名不識。

　　（7）與：幫助。

　　（8）傭作：被雇傭勞作。

　　（9）償：值，指報酬（回報）。

　　（10）怪：奇怪的。

　　（11）遍：盡。

　　（12）遂：終于。

　　（13）大學：有學識的人。

　　（14）愿：希望。

　　（15）資給：資助，供給。

　　（16）得：得到。

　　（17）屣：鞋子。

　　（18）以：讀。

　　（19）解人頤：使人開懷大笑。

　　譯文：

　　匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但隔壁燭光透不過來，匡衡就在墻壁鑿了一個洞引進鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家但是不識字，家中富有，有很多藏書。匡衡就到他家去做雇工勤勞作，卻不要報酬。主人感到很奇怪，問他，他說：“我希望能得到你家的`書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，借給他書。最終匡衡成了有學識的人。

　　附：鑿壁偷光讀后感

　　今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事的人刻苦學習的精神感動。

　　這個故事講的是一個叫匡衡的少年，他非常刻苦學習，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢，晚上才能讀書，因為家里很窮，買不起蠟燭也沒辦法讀書啊，他想向鄰居借塊地方讀書，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎么辦呢，于是他想到了一個辦法，在家里的墻上鑿了一個洞，每天借著鄰居的燭光讀書

　　我們的生活現在這么好，我們卻不好好學習，真是不應該啊，聽了這故事以后，我們應該學習匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜現在父母給創造好的學習環境，好好學習，做一個對社會有貢獻的人。

鑿壁偷光文言文的翻譯3

　　作品原文

　　鑿壁偷光

　　匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。

　　作品注釋

　　1、不逮：燭光照不到

　　2、逮：到、及

　　3、乃：就

　　4、穿壁：在墻上鑿洞

　　5、邑人：同縣的人

　　6、大姓：大戶人家。

　　7、文不識：指不識字。一說，人名。

　　8、與：幫助

　　9、傭：雇傭。

　　10、傭作：做雇工，勞作。

　　11、償：報酬。

　　12、求：要。

　　13、怪：感到奇怪。

　　14、愿：希望

　　15、資給：借，資助。

　　16、以：用

　　17、遂：于是。

　　18、大學：大學問家。

　　作品譯文

　　匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個大戶人家不怎么識字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望讀遍主人家的書。”主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學問家。

　　文言文語法現象

　　文中”怪“字，多做意動用法。意為感到奇怪。

　　文中最后一句“主人感嘆，資給以書，遂成大學。”中，后倆分句均為省略句，前面省略賓語（匡衡），后面省略主語（匡衡）

　　“資給以書”除了是省略句還是介詞結構后置句，解釋為“以書資給（匡衡）”，即把書借給匡衡讀

　　作品含義

　　從鑿壁借光的事例可看出，外因（環境和條件）并不是決定性的因素，外因只是影響事物變化的'條件，它必須通過內因才能起作用。

　　作品啟示

　　由于匡衡家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。

　　我們要學習鑿壁偷光的精神，學習匡衡不怕艱難學習的恒心與毅力。