衛靈公天寒鑿池的文言文主要講述的衛靈公的什么故事呢？以下是小編整理的天寒鑿池文言文翻譯，歡迎參考閱讀！
衛靈公天寒鑿池
宛春諫曰：“天寒起役①，恐傷民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。今民衣弊不補履決不組君則不寒矣民則寒矣。”公曰：“善，”令罷役。左右以諫曰：“君鑿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罷之，福將歸于春也，而怨將歸于君。”公曰：“不然。夫春也，魯國之匹夫③也，而我舉之，夫民未有見 焉，今將令民以此見之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善歟”靈公之論宛春，可謂知君道矣。
譯文
一個嚴寒的冬天，衛靈公下令挖一個大水池。大臣宛春進諫說："在這么冷的天里進行這樣大的工程，恐怕百姓會受不了，請大王三思。"衛靈公不解地問:"天氣真的很冷嗎？"宛春回答："大王您身穿狐皮大衣，坐的是熊毛墊子，屋內又是熱烘烘的灶臺，您當然不覺得冷了。而那些在戶外服役的老百姓，穿的是破爛而沒有來得及補的衣裳，鞋子也都磨破了，他們確實快凍僵了。"衛靈公聽了宛春的勸諫后，親自到外面走了一趟，就立刻下令停工。此時他身邊的大臣說話了："您下令鑿池，不知天寒，而是因為宛春知寒而罷役，所以德歸宛春，怨歸于您。"而衛靈公卻回答道："不然。宛春只是魯國的匹夫，是我任用他的，過去大家有不知道宛春的，今天我就讓他們知道。宛春有善舉，我有任用他的善舉，這樣，宛春的善舉不也是我的善舉嗎？"所以有評論說"靈公論宛春可謂知君之道矣"。
問題及答案
【注釋】①起役：即興辦土木工程。②陬(zōu)隅：屋角。③匹春：百姓。
【小題1】下列句子中加點的詞。（4分）
恐傷民（ ）公衣狐裘（ ） 而我舉之（ ） 可謂知君道矣（ ）
【小題2】下列句子中加點的詞與“靈公之論宛春”中的“之”意思相同的一項是（ ）（2分） A．使之沖煙而飛鳴（《童趣》） B．輟耕之壟上（《陳涉世家》）C．臣以王吏之攻宋也（《公輸》）D．戴朱纓寶飾之帽（《送東陽馬生序》）
【小題3】 從選文看，衛靈公是一個怎樣的人？請用自己的話概括。（2分）
答案【小題1】損害 穿 任用 方法
【小題2】D
【小題3】衛靈公是一個知錯就改，善于納諫，知人善用，明白事理之人。
解析【小題1】
試題分析：先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“衣”作動詞，“舉”“道”皆為古今異義，要根據語境判斷字詞義。
考點：理解常見文言實詞在文中的.含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：先要大致了解全文內容，弄清例句中“之”的意思，然后根據自己對文言常用詞“之”的掌握來判斷各項，進行比較。D句中的“之”與例句相同，意為“的”。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：疏通文字，讀懂內容，抓住短文中衛靈公的言現表現，從“知錯”“納諫”“明理”方面概括其形象特點。
考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
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