賀知章《詠柳》曾鞏《詠柳》的閱讀答案及對比賞析

2024-11-13 曾鞏

　　在平時的學習、工作中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編收集整理的賀知章《詠柳》曾鞏《詠柳》的閱讀答案及對比賞析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　文章一

　　詠柳

　　賀知章

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　文章二

　　詠柳

　　曾鞏

　　亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。

　　解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

　　注：碧玉：出自樂府《碧玉歌》，這首詩是歌詠-位名叫碧玉的美麗女郎的。

　　1、兩首詩運用了不同的修辭方法，前者主要用了___________ ，后者主要用了_______________。

　　2、兩首詩對柳的態度是截然不同的，前者表現了___________的態度，后者表現了_________________ 的態度。

　　3．兩首詩雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點展開聯想，請分析兩位作者抓住了柳枝的什么特點，而由此聯想到什么?

　　4．對這兩首詩的字句的解說，不恰當的一項是

　　A．賀詩中"碧玉"是樂府所寫的一位妙齡女郎，這里以此比喻高高的樹干。"絲絳"即絲帶，這里以翠綠的絲帶喻寫紛披下垂的柳條。

　　B．賀詩中三、四句設問作答，"誰裁出"，"似剪刀"，其意思是春風像碧玉手中的剪刀，剪出了千萬條的柳葉。

　　C．曾詩中"初黃"指柳枝初吐嫩芽，呈淺黃色。"亂"、"倚"、"狂"表達了詩人憤怒、憎惡、嘲諷的感情色彩。

　　D．曾詩中"解"讀作"jiě"，意思是散開、拋灑。“清霜”指秋天肅殺的嚴霜。三、四句的意思是以飛舞的柳絮去遮掩日月的光明，忘了春夏之后，秋天的嚴霜將把柳葉剝得精光。

　　5．關于這兩首詩，分析解釋不恰當的一項是

　　A．賀詩用梳妝打扮的碧玉少女為喻，描寫了早春二月的垂柳。又以春風像少女纖纖素手中的利剪為喻，寫出春風下柳芽萌發。這樣寫使詩的后兩句與前兩句緊密聯系起來。可以說想象出奇，描寫生動。

　　B．曾詩一反"托物寄興、言志抒懷"之常格，以所詠之柳比喻某些政治小丑得意忘形、猖獗一時的丑態；告訴人們那些得志小人以蒙騙手段為非作歹，總有一天失勢遭殃，受到懲罰。與傳統詠柳詩相比，可以說是反其意而用之的"別調"。

　　C．兩首詩同為詠物詩，構思均與傳統詠物詩相異。賀詩詠柳而不抒離別思鄉感傷之事，曾詩詠柳而不頌柳，卻反其意以喻小人，進行貶斥、嘲諷。

　　D．兩首詩都為七言絕句，都以柳作喻，有深刻的寓意。賀詩頌揚了唐王朝興盛、光明；曾詩抨擊了北宋末年政治的斗爭之黑暗。

　　答案：

　　1．比喻擬人

　　2．喜悅、贊賞貶斥、嘲諷

　　3．前者由柳枝的紛披下垂、姻娜多姿聯想到翠綠的絲帶，后者由柳枝的隨風搖擺、披拂不定聯想到沒有節操、反復無常的小人。

　　4．D(“解”字是“‘瞳得”、“矢口道”之意。)

　　5． D(賀詩沒有頌揚唐王朝興盛光明的明顯用意。)

　　（6）兩首詩的作者對柳的態度有什么不同？

　　答：第一首詩的作者喜悅、贊賞柳；第二首詩的作者貶斥、嘲諷柳。

　　（7）兩首詩雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點展開聯想，請分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點，而由此聯想到了什么。

　　答：前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶；后者由柳枝的隨風搖擺、披拂不定聯想到沒有節操、反復無常的小人。（“前者運用了比喻”、 “后者運用了擬人”也正確）

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