詠柳曾鞏賞析閱讀答案

2024-07-11 曾鞏

　　在現實的學習、工作中，我們都離不開閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編幫大家整理的詠柳曾鞏賞析閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

　　詠柳

　　曾鞏

　　亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。

　　解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

　　注：解：懂得，明白。

　　譯文

　　雜亂的柳枝條還沒有變黃，在東風的吹動下狂扭亂舞。

　　把它的飛絮想蒙住日月，但不知天地之間還有秋霜。

　　試題及答案

　　(1)這首主要運用了什么表現手法?請簡要分析。(2分)

　　答：運用了托物寓意。以柳樹隱喻奸臣和邪惡勢力，諷刺、揭露生活中那些得勢便猖狂的小人，警告他們人間自有正義，最終必無好下場。形象逼真,寓意深刻,別開生面。

　　(2)第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”在文意上也通。你覺得哪一種更好?請簡述理由。(3分)

　　答：(天地好，“天地”是指代人間�！扒逅笔侵复x。著眼于空間，有立體感，突出正義之氣充滿人間)(可從修辭、句式及寫此詩的用意，主題來析)

　　(3)根據你的物候知識，你覺得這首詩寫的是那個季節的景象?從哪些詞語可以看出?(2分)

　　答案：初春(或“春季”) 詠柳未變初黃(或“猶未變初黃”) 飛花(任說兩詞即可)

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　　解讀

　　早春時分，萬物萌生，柳樹發芽，但它的枝條尚未變黃的時候，由于倚靠上了東風，它便借勢亂舞，甚為張狂。此后它更濛濛飛絮，遮天蔽地，連日月之明都被其完全掩蓋，莫非它竟然不知道，一旦秋天降臨，高霜飛下，它的一切得意、張狂之舉都會瞬間消失得無影無蹤嗎？

　　此詩形似詠柳，實則詠人，借物寄托，深自有刺，不外乎正告那些得志一時的小人，正如天地有清霜，人間亦自有道義，不是不報，時候未到，時候一到，立馬玩完。

　　一般而言，詠物詩宜處理好托物言志的“本體”和“像體”。本體即托物言志的“物”，像體即欲從中引申的“志”。以本首而論，本體和像體之間關聯度緊嗎？應該說確實是有的，柳條由于過于柔弱，風來便會狂舞一片；晚春時分，柳絮亦確實飛得不亦樂乎，舉目天地，何處不柳絮迷蒙？由于這兩種屬性確實和小人得志便張狂的形象極為相似，因此詩人借詠柳直刺小人便顯得天然合理，絕無任何的牽強穿鑿之感。

　　然而可能也正是因為相似度太高了，我讀后卻覺得此詩寫得太透了，因為太透，所以便少了很多咂摸品味的空間。好的詠物詩，應該“物”與“志”之間，既千絲萬縷，但又絕不可等同，中間要能相對清晰的分出“本體”和“像體”，似本詩，則“本體”和“像體”之間的距離幾近于無，幾乎完全可以用“像體”代替“本體”，恐怕這也正是本首雖然文采沛然卻被不少宋詩選本漏掉的原因之一吧。

　　閱讀題

　　1、兩首詩運用了不同的修辭方法，前者主要用了_____________ ，后者主要用了_________________。

　　2、兩首詩對柳的態度是截然不同的，前者表現了_____________的態度，后者表現了___________________的態度。

　　3、兩首詩雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點展開聯想，請分析兩位作者抓住了柳枝的什么特點，而由此聯想到什么?

　　4、對這兩首詩的字句的解說，不恰當的一項是

　　A、賀詩中"碧玉"是樂府所寫的一位妙齡女郎，這里以此比喻高高的樹干。"絲絳"即絲帶，這里以翠綠的絲帶喻寫紛披下垂的柳條。

　　B、賀詩中三、四句設問作答，"誰裁出"，"似剪刀"，其意思是春風像碧玉手中的剪刀，剪出了千萬條的柳葉。

　　C、曾詩中"初黃"指柳枝初吐嫩芽，呈淺黃色。"亂"、"倚"、"狂"表達了詩人憤怒、憎惡、嘲諷的感情色彩。

　　D、曾詩中"解"讀作"jiě"，意思是散開、拋灑�！扒逅敝盖锾烀C殺的'嚴霜。三、四句的意思是以飛舞的柳絮去遮掩日月的光明，忘了春夏之后，秋天的嚴霜將把柳葉剝得精光。

　　5、關于這兩首詩，分析解釋不恰當的一項是（）

　　A、賀詩用梳妝打扮的碧玉少女為喻，描寫了早春二月的垂柳。又以春風像少女纖纖素手中的利剪為喻，寫出春風下柳芽萌發。這樣寫使詩的后兩句與前兩句緊密聯系起來。可以說想象出奇，描寫生動。

　　B、曾詩一反"托物寄興、言志抒懷"之常格，以所詠之柳比喻某些政治小丑得意忘形、猖獗一時的丑態；告訴人們那些得志小人以蒙騙手段為非作歹，總有一天失勢遭殃，受到懲罰。與傳統詠柳詩相比，可以說是反其意而用之的"別調"。