無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的動物小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動物小學(xué)作文 篇1
烏鴉口渴了，他找到一口水井。
可是，井很深，烏鴉喝不著水。
烏鴉靈機(jī)一動，看見旁邊有許多小石子，就想出投石子的辦法來了。烏鴉把石子一個一個的放進(jìn)井里，可是水井很深投石子的辦法不管用。
這時小猴走過來，他正要打水呢！烏鴉驚訝地看著小猴把水桶放到井里一下子就把水打了上來。烏鴉喝到水了！烏鴉說：謝謝你小猴，你真聰明我要好好向你學(xué)習(xí)！
動物小學(xué)作文 篇2
媽媽開車帶我去學(xué)寫字，天下著小雨，當(dāng)我們開到橋上時，我看到一只棕色的小狗，淋著雨，站在路當(dāng)中，正要過馬路。
它像人一樣，左看看，右看看，好像在尋找機(jī)會。可路上的車子沒讓它，媽媽也沒讓它，它正要過馬路時，一輛車子開了過來，它把腳縮了回去。它抬腳要走時，又一輛車子開了過來，它又只好止步，等在原地。
我的車很快開遠(yuǎn)了，我不知道小狗后來有沒有順利穿過馬路，會不會被車子壓死或撞傷？
動物小學(xué)作文 篇3
這天上午，我和媽媽去大街上玩。路上，我看到大街兩旁的`樹上已經(jīng)長出了綠色的樹葉。那樹葉綠得可愛，讓我看了都覺得十分高興。我跟著媽媽繼續(xù)往前走。
走著走著，我看到河邊有一個捕魚的人在那里抓魚。我走過去看到那個捕魚的人邊上放著一只木桶，桶里有半桶水，水里有幾條魚在游。啊，那幾條魚真是可愛，它們在水里不停地游來游去，好像要想游出那只木桶去尋找自由。我想那么可愛的魚被留在木桶里面真可惜！我想學(xué)過的課文上面告訴我要愛護(hù)小動物。怎樣辦？對呀，我能夠出錢把魚從漁人手里買過來，然后，我再把它們放回河里讓它們能夠得到自由了。于是，我就向漁人詢問，買下這幾條魚要多少錢。他說：你出五元錢就全部拿去吧！我說：好！于是，我向媽媽要了五元錢給了漁人。之后，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚，立刻往河里游去。它們爭先恐后地向遠(yuǎn)方游去了。我對著它們遠(yuǎn)去的影子說：好魚兒，你們快游吧！游得越遠(yuǎn)越好。同時，你們還要機(jī)靈些，可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠(yuǎn)快活，永遠(yuǎn)自由！
然后，我把木桶裝了半桶水，還給了漁人。之后，我拉著媽媽的手繼續(xù)往大街上走去。
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