爺爺的寶藏
[美]勞拉 · 烏朗
鬧鐘響過后，布麗姬特從床上跳了起來。她輕輕地來到客廳。客廳非常安靜，只有桌子上那只雕著各種圖案的鬧鐘在“滴答滴答”地走著。那聲音聽起來傷感而空洞。
自從爺爺去世后，玫瑰別墅里的每一樣東西似乎都讓人感到傷感。爺爺在這兒生活了82年，每年夏天布麗姬特都來看望他。現在別墅將要被賣掉。
“你可以留下一樣東西來懷念爺爺。”昨天，媽媽這樣對她說。
布麗姬特把目光從鬧鐘上移開。懷念與爺爺在一起的那些快樂的時光，一只鬧鐘不是她所需要的。一本書呢？她走到書架前，瀏覽著那些書名。大部分書看起來都很煩，她不知選擇哪一本。正在翻找的時候，她看到其中的一本書里露出來一張紙。她輕輕地抽出了那本書。
紙的一面寫著一個日期：1927年2月1日。另一面卻寫著令人興奮的內容。布麗姬特大喊著跑到哥哥科林的房間。
“科林，看我發現了什么？”布麗姬特喘著氣說道。
科林接過那張紙，心不在焉地看了一眼那個日期。但當他看到紙的另一面時，呼吸一下子變得急促起來。上面寫著幾個字：我的藏寶圖。
“爺爺一直說在他的農場埋有一份寶藏。我還以為他是在開玩笑。”布麗姬特說。
“我也以為是�！笨屏终f，“這個藏寶圖證明他沒有騙我們�！�
這個藏寶圖非常簡單：一個大圓圈，圓圈里寫著“巨石”的字樣，然后一個箭頭從巨石畫出去，旁邊寫著：走20碼。箭頭的末端畫著一個小圓圈，小圓圈里寫著“石頭”的字樣，還打著一個叉。
“巨石就是爺爺所說的大圓石。”布麗姬特說。
“寶藏就埋在巨石20碼以外的石頭下�！笨屏终f，“走，我們去挖寶藏�！�
他們從雜物房里拿了兩把鏟就往外跑。他們穿過一塊玉米地來到那塊巨石旁。那塊巨石是爺爺的農場里唯一一塊大圓石，立在小河邊已經不知多少年了。
科林從巨石開始計算步子。用他的小腳來計算出20碼的距離并不容易。但在玉米地周圍只有兩塊石頭能藏寶藏。
“先看這塊。”說著，科林把那塊比較大的石頭滾到了一邊。
布麗姬特馬上用力把鏟插進泥土里�！皶鞘裁磳毑啬兀拷饤l，還是滿滿一箱的寶石和鉆石？”布麗姬特嘀咕道。
科林哈哈笑道：“實際些，布麗姬特。我敢打賭是錢�！�
“夠買一臺新電腦或者一輛自行車嗎？”
“也許夠買下這個地方。”科林說道，“如果找到很多錢，媽媽就不用賣掉別墅了。以后我們每年都可以來這里度暑假�！�
布麗姬特知道，爺爺不在了，一切都不一樣了，但她愛這棟老別墅。留住別墅的想法刺激著她。她緊握著鏟，挖得更賣力了。但挖了半個小時，他們看到的還只是泥土。
“一定是在另一塊石頭下�！笨屏终f。
他們馬上轉移地點。但兩人又挖了一個小時，仍然一無所獲。這時，陽光已經很強烈了，曬得兩人的皮膚生痛。
“寶藏也許不在這兒。”布麗姬特甩著酸痛的手臂沮喪地說。然后，她嘆了口氣，拖著鐵鏟轉身走回了別墅。而科林咬著牙繼續不停地挖。
回到別墅，布麗姬特又盯著那張藏寶圖。忽略了什么呢？到底還有什么線索還沒被發現？她仔細地看著那幅圖，然后翻過圖的另一面。那上面只寫著一個日期。
看著那個日期，布麗姬特的眼睛忽然一亮�！拔艺业嚼�！”她大喊著沖出屋子，抓起鐵鏟，朝巨石附近的小河跑去。
“布麗姬特，你去哪？等等我！”科林喊道。
科林也跑向小河。布麗姬特已經坐在了劃艇上。
渡過小河，布麗姬特領著科林來到河岸的一塊石頭邊�？屏职衢_石頭，一只鐵盒出現在他們眼前。
“布麗姬特，你怎么知道的？”科林樂壞了。
布麗姬特笑了�！安貙殘D是在隆冬畫的。那時小河已經結冰，爺爺穿過小河，把寶藏埋在了這里�！�
“我們還忘了一些事情�！彼^續說道，“那一年是1927年，藏這個盒子的時候，爺爺還是個孩子�！�
科林急忙打開盒子。盒子里面沒有錢，沒有珠寶，也沒有金條，只有幾個鐵做的士兵�？屏质貒@了口氣。
但布麗姬特笑了。對她來說，這些玩具士兵才真的是一份寶藏，正是她想要的用來記住爺爺的特別的東西。當她撫摸爺爺這些小時候的玩具時，她感到爺爺就在她身邊。
6．開篇從鬧鐘寫起有什么作用？
7．請結合文本具體分析爺爺的形象。
8．“爺爺的寶藏”在整篇小說中有哪些作用？
9．小說通過哪些方式運行情節？請結合文本作簡要分析。
10．有人認為這篇小說的主人公是爺爺，也有人認為是布麗姬特，試結合文本予以探究，談談你的理解。
閱讀答案：
6．①渲染憂傷、空洞的氛圍。②烘托主人公失去爺爺的悲痛的心理。③引出下文對爺爺的懷念。（每點１分）
7．①關愛孩子。孩子們和爺爺在一起的時光很快樂，爺爺死后，孩子們很懷念，很悲傷。②充滿童真。爺爺小時候埋藏了幾個鐵做的士兵，“鄭重其事”地畫了藏寶圖；長大以后依然念念不忘，經常告訴他的孩子們農場埋有一份寶藏。③熱愛讀書。布麗姬特尋找一樣東西來懷念爺爺時，選擇的是一本書。（答對1點給1分，答對2點給3分，答對3點給4分，其它角度言之成理也可適當給分）
8．①結構上，寶藏是文章的線索，小說圍繞發現藏寶圖、尋找寶藏、找到寶藏展開故事情節。②情節上，起著懸念的作用，吸引讀者。③人物形象塑造（主題）上，通過“爺爺的寶藏”展示了爺爺少年時代的天真和老年時對孩子的愛，也呈現了布麗姬特的童真情懷以及對親情的珍視。（每點１分）
9．①設置懸念。“藏寶圖”的發現引起布麗姬特的極大興奮，也給讀者留下了懸念。②搖擺。小說的情節框架其實簡單，但尋找寶藏的過程卻跌宕起伏，極盡搖擺之能事，讓“寶藏”不那么容易找到。③伏筆與照應�！安貙殘D”上的日期與下文依靠日期找到寶藏等情節形成照應。④結局出乎意料又在情理之中�；ㄒ环ㄕ壅业降膶毑鼐故菐讉�鐵做的士兵，大出意料，但又在情理之中，符合爺爺的形象。（寫出一點得2分，3點即得滿分）
10．主人公是爺爺。①與標題《爺爺的寶藏》相呼應。②雖然不是正面寫爺爺，但所有人物活動都是圍繞爺爺的安排展開。③通過爺爺來揭示主題，體現要保持童真的人生趣味。
主人公是布麗姬特。①布麗姬特是小說最主要的正面描寫人物。②布麗姬特主導著情節的發展和變化，從發現藏寶圖到找到寶藏都由她來完成。③布麗姬特是作者要著力刻畫的人物，著墨最多，性格最為明顯。④“寶藏”的真正含義最后由她的表情、動作予以揭示。（觀點明確１分，理由共3分，寫出一點得1分）
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