楚子(楚成王)將圍宋，使子文(楚前任令尹)治兵于睽①，終朝(zhāo)而畢，不戮一人。子玉(楚現任令尹)復治兵于蒍②，終日而畢，鞭七人，貫③三人耳。國老皆賀子文，子文飲之酒。蒍賈④尚幼，后至，不賀。子文問之，對曰：不知所賀。子之傳政于子玉，曰：以靖國也。靖諸內而敗諸外，所獲幾何？子玉之敗，子之舉也。舉以敗國，將何賀焉？子玉剛而無禮，不可以治民。過三百乘，其不能以入矣。茍入而賀，何后之有？
冬，楚子及諸侯圍宋，宋公孫固如晉告急。先軫(zhěn)⑤曰：報施救患，取威定霸，在乎是矣。狐偃⑥曰：楚始得曹而新昏于衛，若伐曹、衛，楚必救之，則齊、宋免矣。于是乎搜(sōu，舉行搜禮閱兵)于被廬⑦，作三軍。謀元帥。趙衰曰：郤縠(xh)可。臣亟(q，屢次)聞其言矣，說禮、樂而尚《詩》《書》。《詩》、《書》，義之府也。禮、樂，德之則也。德、義，利之本也。《夏書》曰：賦納以言，明試以功，車服以庸。君其試之。及使郤縠將中軍，郤溱佐之;使狐偃將上軍，讓于狐毛，而佐之;命趙衰為卿，讓于欒枝、先軫。使欒枝將下軍，先軫佐之。。茍林父御戎，魏犨(chōu)為右。
晉侯始入而教其民，二年，欲用之。子犯曰：民未知義，未安其居。于是乎出定襄王，入務利民，民懷生矣，將用之。子犯曰：民未知信，未彰其用。于是乎伐原以示之信。民易資者不求豐焉，明征其辭。公曰：可矣乎？子犯曰：民未知禮，未生其共(通恭)。于是乎大搜以示之禮，作執秩以正其官，民聽不惑，而后用之。出谷戍，釋宋圍，一戰而霸，文⑧之教也。
【注釋】①睽(ku)：楚地，今地不詳。②蒍(wěi)：楚地，今地不詳。③貫：用箭貫穿。④蒍賈：字伯贏，孫叔敖之父。⑤先軫：晉國名將。⑥狐偃：晉國大夫，字子犯。⑦被廬：晉地，今地不詳。⑧文：晉侯，即晉文公重耳。
10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A.靖諸內而敗諸外諸：兼詞，之于
B.楚始得曹而新昏于衛昏：通婚，聯姻
C.及使郤縠將中率將：統率
D.民易資者不求豐焉易：容易
11.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是
A.子之傳政于子玉愿伯具言臣之不敢倍德也
B.舉以敗國，將何賀焉若不闕秦，將焉取之
C.晉侯始入而教其民其孰能譏之乎
D.于是乎伐原以示之信丹不忍以己之私
12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A.子玉治軍嚴厲，好用刑罰。蒍賈認為子玉將會給楚國帶來危害，子文舉薦子玉擔任楚國的令尹是一個錯誤。
B.楚成王與諸侯率軍包圍了宋國，宋國向晉國求救。晉軍不直接救宋，而首先討伐曹、衛，最終解了宋國之圍。
C.晉國為了解救宋國，做了許多準備工作，訓練軍隊，選拔將領。趙衰推薦了郤縠，因為他多次聽郤縠說過禮、樂方面的事情，說明他精通《詩》《書》，這是成功的根本保證。
D.晉文公接受了子犯的建議，很重視對百姓進行義信禮的教育，解救宋國，取得霸權，這就是晉文公對百姓施行教化的結果。
13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)
(1)過三百乘，其不能以入矣。茍入而賀，何后之有？(4分)
(2)報施救患，取威定霸，在乎是矣。(4分)
(3)子犯曰：民未知信，未彰其用。(4分)
答案：
10.D(易：交易，交換。)
11.A(A.主謂之間，取消句子獨立性;B.句末語氣詞，代詞，哪里;C.代詞，他的/語氣詞.難道;D.連詞，表目的/連詞，表原因，因為。)
12.C(因為他多次聽郤縠說過禮、樂方面的事情，說明他精通《詩》《書》錯。)
13.(1)超過三百輛戰車，他就不能把這支軍隊帶回到國內。假如他能回來我再祝賀，有什么遲后的呢？(乘茍各1分，何賀之有1分，句意1分。)
(2)報答恩施，拯救危難，取得威名，確立霸業，就在于這次行動啊。(報患是各1分，句意1分。)
(3)子犯說：百姓還不懂得信用。沒有顯示出他們的可用。(知信彰各1分，句意1分。)
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