現(xiàn)如今，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家整理的沈從文《草繩》閱讀答案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
沈從文《草繩》閱讀練習(xí)附答案 1
今天鎮(zhèn)上雨水特別好。如今雨又落了整三天。
水再大一點，進了溪里橋洞時，只要是會水，就可以得到些額外的利益。
然而水卻并不能如大家愿，漲到河碼頭木樁標(biāo)示處，便打趣眾人似的止了。人人都失望。
橋頭的老兵做了夢，夢到是水還要漲。人人都愿意這夢靈驗。
“得貴伯，是有的，”說話的，叫二力，十六歲，同得貴打草鞋為生。這時得貴正在一個木制粗糙輪上搓一根草繩，這草繩，大得同小兒臂膊，預(yù)備用來捉魚。
二力蹲坐在房中的一角，用一個硬木長棒槌擊打剛才編好的草鞋，脫脫脫的聲。那木槌，上年紀(jì)了，上面還反著光，如同得貴的禿頂那模樣。
得貴一只強壯的手抓住那轉(zhuǎn)輪木把用力搖，另一只手則把草捏緊送過去。繩子這樣便越來越長了。木輪的軋軋轉(zhuǎn)動聲，同草為輪子所擠壓時吱吱聲，與二力有節(jié)奏的硬木棒槌敲打草鞋聲，合奏成一部低悶中又顯著愉快的音樂。
“得貴伯，我猜這是一定會有的。”二力說得是明日河中的大水。若是得貴對老兵的話生了疑惑時，這時繩子絕不搓得這么上勁的。
“我想我們床后那面網(wǎng)應(yīng)當(dāng)早補好，”二力大聲說，且停了敲打，“若是明天你老人家捕得一頭牛——就是豬也好，可以添點錢，買只船——不，我想我們最好是跳下水去得了一頭牛，以外還得一只船，把牛賣去添補船上的家伙，伯伯你掌艄，我攔頭，就是那么劃起來；——以后整天不是有魚吃？”
得貴把工作也稍稍慢住下來，“我跌到斤絲潭里去誰來救援？”
二力知道是逗他，卻說道：“伯伯你裝癡！你說我！我是不怕的，明天可泅給你看。”
“伯伯這幾年老了，萬一吃多了酒一不小心，你能救你伯伯嗎？”得貴說了就哈哈大笑，如同一個總爺模樣的偉大，然而得貴如今卻是一個打草鞋度日的得貴。也許是運氣吧。那老兵說得貴晚運是在水面上；這時節(jié)，運，或者就在恭候主人。是以得貴想起“晚運”不服老的興奮著搓繩，高興的神氣，二力也已看出了。
二力伸手去取那葫蘆，又捧葫蘆搖，接著遞與得貴，“請喝干了吧，剩得有，回頭到她那去灌酒又要少一點。那老苗婆——我想她只會占這些小便宜。”
得貴舉葫蘆朝天，嘴巴斗在葫蘆嘴，象親嘴一個樣，啯弄啯弄兩大口，才咽下，末了用舌子卷口角的殘瀝，葫蘆便為二力攫過來，二力開門就走了。
繩子更長了，盤在地下象條菜花蛇。得貴仍然不休息，喝了兩口“水老官”，力氣又強了。
得貴期望若是船，要得就得一只較大一點的，能住三個人就更好——這正派人還想為二力找個老婆呢。
打了八年草鞋的得貴，安安分分做著人，這八年中得了沙灣人正派的尊敬，侄兒看看也大了，自己看看是老了，天若是當(dāng)真能為正派人安排了幸福，直到老來才走運，這時已是應(yīng)當(dāng)接受這晚運的時節(jié)了。
不久又聽到巷口狗亂吠，二力轉(zhuǎn)家了。
“伯，聽人說沿河水消一點了。”
得貴聽到只稍稍停轉(zhuǎn)手中木輪子。
“我想這不怕，這里天空有星子，西邊天黑得同塊漆，總兵營一帶總是在落吧。”
二力把繩子試量，到三丈長了，得貴還不即住手。
聽得碉堡上更鼓打四下，何處有雞在叫了，得貴的手還在轉(zhuǎn)輪木把子上用勁轉(zhuǎn)。輪子此時聲音已不如先前，象是在呻吟，在嘆氣，說是罷罷罷，算了罷，算了罷，……為了老兵的夢，沙灣的窮人全睜眼做了一個歡樂的好夢。
但是天知道，這河水在一夜中消退了！老兵為夢所誑——他卻又誑了沙灣許多人，河里的水偏是那么退得快，致使幾多人在第二天原地方扳罾也都辦不到，這真只有天知道！老兵簡直是同沙灣人開了一個大玩笑，得貴為這玩笑幾乎累壞了。
從此那個正派人還是做著保留下來的打草鞋事業(yè)，待著另一回晚運來變更他的生活。
（節(jié)選自《新與舊》，有刪節(jié)）
1.簡析小說第一節(jié)在文中的作用。（4分）
2.結(jié)合小說，概括得貴和二力形象的共同點。（6分）
3.請分析文中畫線句子的藝術(shù)特點。（4分）
4.結(jié)合全文，探究題目“草繩”的好處。（6分）
參考答案
1.設(shè)置懸念，題目是“草繩”，開頭寫雨勢，引發(fā)讀者對之生疑；引出下文，使得故事情節(jié)曲折，本來雨勢很大，應(yīng)該給沙灣人帶來額外的`收益，然而讓人失望，然后老兵一夢，又燃起希望，最后又失望。（每點2分）
2.他們能夠吃苦耐勞，為了生計和渺茫的希望，使勁搓草繩；在艱苦的生活中，他們能夠開心的生活，樂觀向上；他們寄希望于不切實際的意外收獲；他們代表的都是本分善良的窮苦沙灣人。（每點2分，答到任意3點即可）
3.運用了擬人、反復(fù)的修辭手法，（1分）視覺和聽覺相結(jié)合（1分），寫出了得貴此時的復(fù)雜心情：沿河水消，希望變成失望，但是，總兵營一帶在落雨、老兵的“晚運”，讓得貴心存一絲希望。（2分）
4．“草繩”是小說的線索，小說場景敘寫都始終圍繞“草繩”展開；“草繩”是主人公的謀生的手段，突出小說的鄉(xiāng)土氣息；“草繩”也是得貴、二力以及沙灣人的希望與命運的象征，草繩也無法助其改變窮苦的命運。（每點2分）
沈從文《草繩》閱讀練習(xí)附答案 2
《草繩》閱讀練習(xí)
閱讀下面的文字，完成 1 - 3 題。
草繩
沈從文
今天鎮(zhèn)上趕集，小砦里嘉寶的娘，一個五十來歲的婦人，挑了一擔(dān)草繩，到鎮(zhèn)上來賣。
嘉寶是她最小的兒子，三年前出去當(dāng)兵，就莫有回過家。老的呢，早埋到土里頭去了。剩下她同大女兒三翠一塊過著日子。
“嫂嫂，你草繩不賣，帶到城里去？”
“我不賣，我要帶回去，這是嘉寶的。”
“可是今天城里明天也城里，你有多少草繩要帶？”
“是不多，” 婦人含著笑，“是不多，不過總得帶。”
婦人心想，這是嘉寶的，什么都可以賣掉，這一捆草繩，卻不能賣。
她于是又說，“這是嘉寶的，他歡喜這樣的草繩，要帶回去。”
到后，她又告訴人，嘉寶在城里，有人親眼見他，穿得好好的，有人說是做了副官。
“做了副官，那是要騎馬的！”
“是呀，我也這樣想，他那么一個人，高高的，騎一匹馬，那是怪好看的。”
婦人一提到騎馬，就仿佛已經(jīng)見到了嘉寶。
“他會寄錢回來吧？”
“他會的，他說過，他發(fā)了財，就會寄錢回來。”
“什么時候呢？”
“什么時候，他沒有說，不過他會寄來的。”
婦人又說，“他說過，他發(fā)了財，就會寄錢回來。”
她想起嘉寶的話，“媽，我發(fā)了財，就會寄錢回來，那時我們就好了。”
她還想起嘉寶離家時的情形，“媽，我走了，你同姐姐好好的過著，我會發(fā)財回來的。”
她又仿佛見到了嘉寶，穿得好好的，騎一匹馬，到了家。
“姐姐，姐姐，嘉寶回來了！” 她大聲的喊著。
三翠正在屋后園子里拔蘿卜，聽到娘的喊聲，忙跑進屋來。
“什么事？娘。”
“嘉寶回來了，你看，他騎一匹馬！”
三翠望到娘的'眼睛，知道娘又在做夢了，就說，“娘，你又在做夢了，嘉寶還沒有回來！”
“他會回來的，他說過，他發(fā)了財，就會回來。”
“什么時候呢？”
“什么時候，他沒有說，不過他會回來的。”
婦人又說，“他說過，他發(fā)了財，就會回來。”
她又仿佛見到了嘉寶，穿得好好的，騎一匹馬，到了家。
“姐姐，姐姐，嘉寶回來了！” 她大聲的喊著。
三翠正在屋后園子里拔蘿卜，聽到娘的喊聲，忙跑進屋來。
“什么事？娘。”
“嘉寶回來了，你看，他騎一匹馬！”
三翠望到娘的眼睛，知道娘又在做夢了，就說，“娘，你又在做夢了，嘉寶還沒有回來！”
“他會回來的，他說過，他發(fā)了財，就會回來。”
“什么時候呢？”
“什么時候，他沒有說，不過他會回來的。”
婦人于是把草繩放下，坐到屋角里去，望到那捆草繩，她又想起嘉寶了。
下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說開頭寫嘉寶的娘挑草繩到鎮(zhèn)上來賣，為后文她不舍得賣草繩埋下伏筆，突出了草繩對她的特殊意義。
B. 文中多次重復(fù)嘉寶的娘說嘉寶會發(fā)財回來的話，強化了她對兒子歸來的期待，也表現(xiàn)了她的固執(zhí)。
C. 三翠聽到娘喊嘉寶回來了，“忙跑進屋來”，這一細節(jié)表現(xiàn)了三翠對弟弟的關(guān)心，也側(cè)面烘托了母親對嘉寶的思念之深。
D. 小說通過描寫嘉寶的娘對兒子的思念，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村母親對在外游子的牽掛，情感真摯動人。
文中畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？
小說以 “草繩” 為題，有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。
答案
B 解析：“也表現(xiàn)了她的固執(zhí)” 錯誤，多次重復(fù)嘉寶的娘說嘉寶會發(fā)財回來的話，主要是為了突出她對兒子歸來的堅定信念和深切思念，而非固執(zhí)。
運用了語言描寫和心理描寫。語言描寫生動地表現(xiàn)了嘉寶的娘對嘉寶歸來的期待和想象，心理描寫則深入刻畫了她對嘉寶的思念之情，使人物形象更加豐滿。
①“草繩” 是小說的線索，貫穿全文，小說圍繞嘉寶的娘對草繩的珍視以及草繩所承載的對嘉寶的思念展開情節(jié)。②“草繩” 具有象征意義，象征著嘉寶的娘對嘉寶的牽掛和期盼，也象征著母子之間深厚的情感。③以 “草繩” 為題，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣，使讀者好奇草繩與故事之間的聯(lián)系。
沈從文《草繩》閱讀練習(xí)附答案 3
《草繩》閱讀練習(xí)
閱讀下面的文字，完成 1 - 3 題。
草繩
沈從文
小砦里嘉寶的娘，一個五十來歲的婦人，挑了一擔(dān)草繩，到鎮(zhèn)上來賣。
她想，嘉寶歡喜這種草繩，將來回家，看到這草繩，會記起家里的娘。她就把草繩留了下來。
鎮(zhèn)上的人問她，為什么不賣。
“這是嘉寶的，” 她說，“他歡喜這樣的草繩，要帶回去。”
“可是今天城里明天也城里，你有多少草繩要帶？”
“是不多，” 婦人含著笑，“是不多，不過總得帶。”
婦人又說，“這是嘉寶的，他歡喜這樣的草繩，要帶回去。”
她告訴別人，嘉寶在城里，有人親眼見他，穿得好好的，有人說是做了副官。
“做了副官，那是要騎馬的！”
“是呀，我也這樣想，他那么一個人，高高的，騎一匹馬，那是怪好看的。”
婦人一提到騎馬，就仿佛已經(jīng)見到了嘉寶。
“他會寄錢回來吧？”
“他會的，他說過，他發(fā)了財，就會寄錢回來。”
“什么時候呢？”
“什么時候，他沒有說，不過他會寄來的。”
婦人又說，“他說過，他發(fā)了財，就會寄錢回來。”
她想起嘉寶的話，“媽，我發(fā)了財，就會寄錢回來，那時我們就好了。”
她還想起嘉寶離家時的情形，“媽，我走了，你同姐姐好好的過著，我會發(fā)財回來的。”
她又仿佛見到了嘉寶，穿得好好的，騎一匹馬，到了家。
“姐姐，姐姐，嘉寶回來了！” 她大聲的喊著。
三翠正在屋后園子里拔蘿卜，聽到娘的喊聲，忙跑進屋來。
“什么事？娘。”
“嘉寶回來了，你看，他騎一匹馬！”
三翠望到娘的眼睛，知道娘又在做夢了，就說，“娘，你又在做夢了，嘉寶還沒有回來！”
“他會回來的，他說過，他發(fā)了財，就會回來。”
“什么時候呢？”
“什么時候，他沒有說，不過他會回來的。”
婦人于是把草繩放下，坐到屋角里去，望到那捆草繩，她又想起嘉寶了。
下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（ ）
A. 嘉寶的娘留著草繩不賣，是因為她認為草繩是兒子喜歡的，她想等兒子回來時給他，體現(xiàn)了她對兒子深深的愛。
B. 小說中人們對嘉寶在城里情況的猜測，從側(cè)面反映了嘉寶在外的發(fā)展?fàn)顩r，也為故事增添了一些神秘色彩。
C. 嘉寶離家時說會發(fā)財回來，這讓母親一直抱有希望，這種希望支撐著母親度過艱難的日子，體現(xiàn)了希望的力量。
D. 三翠對母親的幻覺表示無奈，她知道母親過于思念弟弟，但她無法改變母親的想法，只能任由母親沉浸在幻想中。
小說中多次描寫嘉寶的娘想象嘉寶歸來的情景，這樣寫有什么作用？
請結(jié)合文本，分析嘉寶的娘這一人物形象。
答案
D 解析：“只能任由母親沉浸在幻想中” 錯誤，三翠只是提醒母親嘉寶還沒回來，并非任由母親沉浸在幻想中，她也希望母親能面對現(xiàn)實。
①豐富了小說內(nèi)容，生動地展現(xiàn)了嘉寶的娘對兒子歸來的強烈渴望，突出了她對兒子的思念之情。②推動情節(jié)發(fā)展，正是因為對兒子歸來的`期待，她才會留下草繩，這些想象也使得故事更加連貫。③增強了小說的感染力，讓讀者深切感受到母親對兒子的牽掛，引發(fā)讀者對母愛的共鳴。
①慈愛：她不舍得賣草繩，因為草繩是兒子喜歡的，她一心想著兒子，體現(xiàn)了她對兒子深深的慈愛。②樂觀：盡管兒子多年未歸，但她始終堅信兒子會發(fā)財回來，充滿了對未來的希望，展現(xiàn)出樂觀的生活態(tài)度。③執(zhí)著：她多次重復(fù)兒子會回來的話，對兒子歸來的信念堅定不移，體現(xiàn)了她的執(zhí)著。
沈從文《草繩》閱讀練習(xí)附答案 4
《草繩》閱讀練習(xí)
閱讀下面的文字，完成 1 - 3 題。
草繩
沈從文
嘉寶的娘挑著一擔(dān)草繩到鎮(zhèn)上，本是打算賣了換些錢。但她一想到嘉寶，就改變了主意。
“這是嘉寶的，” 她對旁人說，“他歡喜這樣的草繩，要帶回去。”
“你留著這草繩，能當(dāng)飯吃？” 有人問她。
“不能當(dāng)飯吃，可這是嘉寶的，他會回來，看到這草繩，會高興的。” 婦人笑著回答。
婦人又說起嘉寶在城里的情況，“有人見他穿得好好的，說不定做了大官。”
“做了大官，那可不得了！” 旁人感嘆。
“是呀，我也盼著他做大官，” 婦人眼里閃著光，“他發(fā)了財，就會回來，我們就不用過苦日子了。”
她常常想起嘉寶離家時說的話，“媽，等我發(fā)了財，回來讓你和姐姐過上好日子。”
她仿佛看到嘉寶衣錦還鄉(xiāng)，騎著高頭大馬，風(fēng)光無限。
“姐姐，姐姐，嘉寶回來了！” 她激動地喊著。
三翠從外面走進來，無奈地說：“娘，你又在想嘉寶了，他還沒回來呢。”
“他會回來的，” 婦人堅定地說，“他說過他會回來的。”
婦人坐在草繩旁，撫摸著草繩，思緒飄遠。
下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說語言簡潔質(zhì)樸，通過對話和心理描寫，生動地塑造了嘉寶的娘這一人物形象。
B. 小說以第三人稱敘述，客觀地展現(xiàn)了嘉寶的娘的生活和內(nèi)心世界，使讀者能更好地理解故事。
C. 文中 “有人見他穿得好好的，說不定做了大官” 這句話，為后文嘉寶的歸來埋下了伏筆。
D. 小說結(jié)尾 “婦人坐在草繩旁，撫摸著草繩，思緒飄遠”，給讀者留下了想象的空間，韻味悠長。
請簡要分析小說中嘉寶的娘的語言特點。
小說中 “草繩” 這一意象有什么作用？請結(jié)合文本分析。
答案
C 解析：“為后文嘉寶的歸來埋下了伏筆” 錯誤，文中并沒有明確表明嘉寶會歸來，這句話只是人們對嘉寶的猜測，更多的是體現(xiàn)母親對兒子的期待，而非為嘉寶歸來埋下伏筆。
①簡潔直白：她的語言簡潔明了，直接表達自己的'想法，如 “這是嘉寶的，他歡喜這樣的草繩，要帶回去”，沒有過多修飾。②重復(fù)強調(diào)：多次重復(fù)嘉寶會回來、會發(fā)財?shù)仍捳Z，突出她對兒子歸來的堅定信念和深切思念。③充滿期待：語言中處處流露出對嘉寶歸來和美好生活的期待，如 “他發(fā)了財，就會回來，我們就不用過苦日子了”。
①是情感的寄托：草繩寄托了嘉寶的娘對嘉寶的思念和牽掛，她認為草繩能讓兒子想起家，是母子情感的紐帶。②推動情節(jié)發(fā)展：因為草繩，婦人決定不賣，圍繞草繩展開了一系列情節(jié)，如她向人解釋留草繩的原因，由草繩引發(fā)對兒子的種種想象等。③反映人物性格：通過婦人對草繩的珍視，體現(xiàn)了她對兒子的慈愛和執(zhí)著，豐富了人物形象。
沈從文《草繩》閱讀練習(xí)附答案 5
《草繩》閱讀練習(xí)
閱讀下面的文字，完成 1 - 3 題。
草繩
沈從文
嘉寶的娘挑著草繩來到鎮(zhèn)上，心里盤算著這草繩能賣多少錢。可一想到嘉寶，她的心就軟了。
“這草繩，我不賣了，” 她對自己說，“嘉寶喜歡，等他回來，看到這草繩，肯定高興。”
旁人勸她：“你留著這草繩也沒什么用，不如賣了換點錢。”
“不，這是嘉寶的，” 婦人固執(zhí)地說，“他說過，喜歡我編的這種草繩。”
婦人逢人便說嘉寶在城里的情況，“有人說他做了副官，那可是個大官呢！”
“做了副官，肯定威風(fēng)得很！” 有人附和道。
“是呀，我家嘉寶肯定威風(fēng)，” 婦人滿臉驕傲，“他發(fā)了財，就會回來接我和姐姐。”
她常常回憶起嘉寶離家時的場景，“媽，我出去闖蕩，一定會發(fā)財回來的。”
她仿佛看到嘉寶穿著光鮮亮麗的衣服，騎著駿馬，回到了家。
“姐姐，姐姐，嘉寶回來了！” 她興奮地呼喊。
三翠聽到喊聲，走進屋說：“娘，你又在念叨嘉寶了，他還沒回來呢。”
“他會回來的，” 婦人堅信不疑，“他答應(yīng)過我的。”
婦人守著那捆草繩，眼中滿是期待。
下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的`一項是（ ）
A. 嘉寶的娘起初盤算賣草繩，后來決定不賣，這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了她對兒子的情感超越了對金錢的需求。
B. 旁人對嘉寶在城里做副官的說法，讓婦人更加堅信兒子會有出息，也讓她對兒子的歸來充滿了更多期待。
C. 三翠對母親的幻想不認同，這反映出三翠比較現(xiàn)實，與母親對嘉寶的期待形成了鮮明的對比。
D. 婦人守著草繩，眼中滿是期待，這一細節(jié)表現(xiàn)了她對兒子歸來的渴望，也暗示了她生活的孤獨。
小說中多次提及嘉寶離家時說的話，有什么作用？
請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾 “婦人守著那捆草繩，眼中滿是期待” 所蘊含的情感。
答案
C 解析：“三翠對母親的幻想不認同，這反映出三翠比較現(xiàn)實” 錯誤，三翠只是理智地知道弟弟還沒回來，并非不認同母親對弟弟的期待，也不能說明她現(xiàn)實，她同樣也思念弟弟，只是表現(xiàn)方式不同。
①突出嘉寶對母親的承諾，體現(xiàn)了嘉寶的懂事和對家庭的責(zé)任感，也讓母親對未來充滿希望。②推動情節(jié)發(fā)展，母親因為嘉寶的這句話，一直堅信他會回來，圍繞著這種期待展開了一系列情節(jié)。③深化主題，通過母親對嘉寶承諾的銘記，展現(xiàn)了母子之間深厚的情感以及母親對親情的堅守。
①對兒子歸來的熱切期盼，婦人始終相信兒子會回來，守著草繩等待，眼中的期待體現(xiàn)了她對兒子的思念和對團圓的渴望。②對美好生活的向往，她期待兒子發(fā)財歸來，改變家庭的現(xiàn)狀，過上好日子，這種期待包含著她對未來生活的憧憬。③堅守親情的執(zhí)著，盡管兒子多年未歸，但她依然守著草繩，守著對兒子的愛，體現(xiàn)了她對親情的執(zhí)著堅守。
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