試題內容：
文學類文本閱讀（14分）
閱讀下面的文字，完成7～9題。
萬二喜穿著中山服，干干凈凈的，若不是腦袋靠著肩膀，那模樣還真像是城里來的干部。他拿著一瓶酒一塊花布，由隊長陪著進來。家珍坐在床上，頭發梳得很整齊，衣服破了一點，倒很干凈，我還專門在床下給家珍放了一雙新布鞋。鳳霞穿著水紅衣服低著頭坐在她娘旁邊。
萬二喜把酒和花布往桌上一放，就翹著肩膀在屋里轉一圈，他是在看我們的屋子。我說：
“隊長，二喜，你們坐。”
二喜嗯了一聲在凳子上坐下，隊長擺擺手說：
“我就不坐了，二喜，這是鳳霞，這是她爹和娘。”
我送走了隊長，回到屋中指指桌上的酒，對二喜說：
“讓你破費了，其實我有幾十年沒喝酒了。”
二喜聽后嗯了一聲，也不說話，翹著個肩膀在屋里看來看去，看得我心里七上八下。家珍笑著對他說：
“家里窮了一點。”
二喜又嗯了一聲，翹著肩膀去看家珍，家珍繼續說：
“好在家里還養著一頭羊幾只雞，福貴和我商量著等鳳霞出嫁時，把雞羊賣了辦嫁妝。”
二喜聽后還是嗯了一下，我都不知道他心里想什么。坐了一會，他站起來說要走了，我想這門親事算是完了。他都沒怎么看鳳霞，老看我們的破爛屋子。我看看家珍，家珍苦笑一下，對二喜說：
“我腿沒力氣，下不了地。”
二喜點點頭走到了屋外，翹著肩膀看看屋頂的茅草，點了點頭后就走了。
我回到屋里，在凳子上坐下，想想有些生氣，就說：
“自己腦袋都抬不起來，還挑三撿四的。”
鳳霞盡管不能說話，但一看到我們的樣子，就走到里面的房間，換了身舊衣服，下地去了。
第二天上午，我在耕田時，有人叫我
我抬起頭來，看到五、六個人在那條路上搖搖擺擺地走來，還拉著一輛板車，只有走在最前面那人沒有搖擺，他偏著腦袋走得飛快。遠遠一看我就知道是二喜來了，我是一點也想不到他會來。
二喜見了我，說道： “屋頂的茅草該換了，我拉了車石灰粉粉墻。”
我往那板車一望，有石灰有兩把刷墻的掃帚，上面擱著個小方桌，方桌上是一個豬頭。二喜手里還提著兩瓶白酒。
那時候我才知道二喜東張西望不是嫌我家窮，他連我屋前的草垛子都看到眼里去了。
二喜帶了五個人來，肉也買了，酒也備了，想得周到。他們來到我們茅屋門口，放下板車，二喜像是進了自己家一樣，一手提著豬頭，一手提著小方桌，走了進去，他把豬頭往桌上一放，小方桌放在家珍腿上，二喜說：
“吃飯什么的都會方便一些。”
家珍當時眼睛就濕了。
二喜他們把桌子和凳子什么的都搬到了屋外，在一棵樹下面鋪上了稻草，然后二喜走到床前要背家珍，家珍笑著擺擺手，叫我：
“福貴，你還站著干什么。”
我趕緊過去讓家珍上我背脊，我笑著對二喜說：
“我女人我來背，你往后背鳳霞吧。”
二喜聽后嘿嘿直笑。我把家珍背到樹下，讓她靠著樹坐在稻草上。看著二喜他們把草垛子分散了，扎成一小捆一小捆，我看一眼就知道二喜帶來的`人都是干慣這活的，手腳都麻利。下面的用竹竿挑著往上扔，二喜和另一個人在上面鋪。別看二喜腦袋靠著肩膀，干活一點都不礙事，茅草扔上去他先用腳踢一下，再伸手接住。有這本領的人，在我們村里是一個都找不出來。
沒到中午，屋頂的活就干完了。我給他們燒了一桶茶水，鳳霞給他們倒茶水，看到家里突然來了這么多干活的人，鳳霞笑開的嘴就沒合上。
村里很多人都走過來看，一個女的對家珍說：
“女婿沒過門就干活啦，你好福氣啊。”
家珍說：“是鳳霞好福氣。”
二喜從屋頂上下來，我對他說：
“二喜，歇一會。”
二喜用袖管擦擦臉上的汗說：
“不累。”
（選自余華《活著》，有刪改）
萬二喜，患歪脖子病，鳳霞，因年幼發高燒未能及時醫治，致啞。
7、下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是 （4分）
A、小說采用第一人稱的敘述方式，從“我”（福貴）的視角敘述所見所聞，表達所思所感，使讀者產生真實感，走進人物內心。
B、前來相親的二喜一直看破爛屋子而沒怎么看鳳霞，這讓福貴擔心二喜嫌家里太窮，福貴很反感二喜這種嫌貧愛富的行為。
C、身體有缺陷的二喜與啞女鳳霞相親，給福貴一家貧苦的生活帶來了根本性的轉變，表現了作者對小人物命運的關切與思考。
D、二喜第二次來到“我” 家，給家珍帶來吃飯的小方桌，把鳳霞背到屋外才開始干活，這些細節都體現了二喜的心思細密周全。
E、小說的語言冷峻又充滿溫情，簡潔而能表達人物豐富的內心活動，例如文中描寫家珍三次的笑，又如對二喜少言寡語的刻畫。
8、福貴對萬二喜的態度有什么變化？結合文本內容簡要分析。（4分）
9、“鳳霞盡管不能說話，但一看到我們的樣子，就走到里面房間，換了舊衣服，下地去了”
有人說這段文字可以刪去，你認同這個觀點嗎？請結合文本談談理由。（6分）
試題答案：
(三)3小題，14分-
7．【分析鑒賞】（4分）
A、E（B項，福貴對二喜的行為并沒有“很反感”，更多的只是“擔心”，且二喜也并非“嫌貧愛富”。C項，小說中寫到一些“轉變”，但并不能確定是“根本性的轉變’’； D項，風霞自己能夠走路，二喜并沒有把風霞背出屋外。）
8．【理解分析】（4分）
①第一次見面，由期待到失落。先是對二喜的穿著打扮滿意，希望能促成二喜和風霞的婚事；但二喜不說話只在屋里看來看去，福貴誤會二喜嫌棄自己家窮。②第二次見面，由失落到驚喜。福貴沒想到二喜帶著禮物和幫手來修繕屋頂，感到驚喜，認可了二喜。
或：①先是對二喜充滿期待，對二喜的穿著打扮滿意，希望能促成二喜和鳳霞的婚事；②繼而對二喜不滿和失落，二喜不說話只在屋里看來看去，福貴誤會二喜嫌棄自己家窮；③最終對二喜十分滿意，二喜帶著禮物和幫手來修繕屋頂，福貴感到驚喜，認可了二喜。
9．【形象及主題探究】（6分）
示例一：不同意。此段描寫了風霞以為相親不成功的神態與行動，刻畫了一個聰明乖巧、質樸勤勞的農村女孩形象；她此時的表現與后文二喜來修繕房屋時她“笑開的嘴就沒合上”形成對比，使情節更豐富生動；風霞的不動聲色，表現了她對不幸命運的無奈接受，反映了小人物無法掌握命運的悲涼主題。
示例二：同意。鳳霞在小說選段中并不是主要人物，無需著重描寫；此段表明鳳霞以為相親不成功，而這一情節關鍵通過其父母的言行己充分表現，無需再贅言；風霞啞不能言，無法明確揭示主題，可以刪去。
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