當玫瑰花開的時候閱讀練習題及答案

　　當玫瑰花開的時候

　　[智利]佩普拉多

　　老園丁培育出許多品種優良的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花，在各個不同種類的玫瑰花中進行人工授粉。就這樣，他培育出了很多的新品種。這些新品種成了他心愛的寶貝，也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動的人的妒忌。

　　他從來沒有摘過一朵花送人。因為這一點，他落得了一個自私、討人厭的名聲。

　　有一位美貌的夫人曾來拜訪過他。這位夫人離開的時候同樣也是兩手空空，沒有帶走一朵花，只是嘴里重復嘟噥著園丁對她說的話。從那時起，人們除了說他自私、討人厭之外，又把他看成了瘋子，誰也不再去理睬他了。

　　“夫人，您真美呀!”園丁對那位美貌的夫人說，“我真樂意把我花園里的花全部奉獻給您呀!但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道怎樣采摘下來的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧?哦!您不要笑話我，我請您不要笑話我。”

　　老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里，那里盛開著一種奇妙的玫瑰花，艷紅的花朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄在蒺藜之中。

　　“夫人，您看，”園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摩著花朵，一邊說，

　　“我一直觀察著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼里長出來，仿佛是一堆小小的篝火噴吐出的紅通通的火苗。難道把火苗從篝火中取出來，還能繼續保持它那熊熊燃燒的火焰嗎?

　　“花萼細嫩，慢慢地從長長的花莖上長了出來，而花朵則出落在花枝上。誰也無法確切地把它們截然分開——長到何時為止算是花萼，又從何時開始算作花朵?我還觀察到當玫瑰樹根往下伸展開來的時候，枝干就慢慢地變成白色，而它的根因地下滲出的水的作用，又同泥土緊緊地結合起來了。

　　“結果我連一朵玫瑰花該從哪兒開始算起都不知道，那我怎么能把它摘下來送給他人?要是硬把它摘下來贈送給別人，那么，夫人，您知道嗎，一種斷殘的東西其生命是十分短暫的？

　　“每年到了10月，那含苞待放的玫瑰花蕾綻開了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方開始開花的。我從來也不敢說：‘我的玫瑰樹開花了。’而我總是這樣歡呼著：‘大地開花了，妙極啦!’

　　“在年輕的時候，我很有錢，身體壯實，人長得漂亮，而且心地善良，為人忠厚。那時曾有四個女人愛我。

　　“第一個女人愛我的錢財。在那個女人手里，我的財產很快地被揮霍完了。

　　“第二個女人愛我健壯的體格，她要我同她的敵人去搏斗，去戰勝他們。可是不久，我的精力就隨著她的愛情一起枯竭了。

　　“第三個女人愛我英俊的容貌。她對我傾吐了許許多多情意纏綿的奉承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個女人對我的愛情也就完結了。

　　“第四個女人愛我忠厚善良。她利用我這一點來為她自己謀取利益，最后我終于看出了她的虛偽，就把她拋棄了。

　　“在那個時候，夫人，我就像是一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花，四個女人，每人摘去了一朵。但是，如果說一株玫瑰樹可以迎送100個春天的話，那么一朵玫瑰花只能有一個春天。我那幾朵可憐的玫瑰花，就是因此而永遠地凋零了。

　　“自此以后，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花。我對所有到我這花園來的人說：‘你什么時候才能不熱衷于那些被分割開來的、殘缺不全的東西呢?假如你真能把每件事物的底細明確地分清楚，假如你真能弄清玫瑰長到何時算作花萼，又從何時開始算作花朵的話，那么，你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧!’”

　　11.作者在開頭三節敘述人們對老園丁的妒忌與討厭，其用意是什么？（3分）

　　12.我們常說“贈人玫瑰，手有余香”，老園丁卻從來沒有摘過一朵花送人。請閱讀全文，概述其原因。（4分）

　　13.請從修辭方法及其作用兩方面對畫線語句作出賞析。（4分）

　　14.老園丁的愛情經歷與玫瑰花有著怎樣的聯系？老園丁的感情生活為什么沒有圓滿的結局？（4分）

　　15.這篇哲理小說刻意探討了一種人生命題，也即“如何去愛”的態度和方法問題。請簡要談談你對此的理解。（40字左右，分點表述）（5分）

　　參考答案：

　　11.答案：表現人們對老園丁的不理解（1分）；為下文表現老園丁獨特深刻的人生感悟與境界作鋪墊（2分）。

　　12.答案：因為：（1）老園丁的人生經歷告訴他，“一種斷殘的東西其生命是十分短暫的”（2分）；（2）在他沒有弄清玫瑰“長到何時才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”的之前，他不會去采折玫瑰花（2分）。

　　13.答案：（1）此句運用比喻手法，生動形象地說明采折玫瑰就如同將火苗從篝火中取出來，會斷送玫瑰的生命與美麗這一道理（2分）；（2）運用反問，加強比喻說理的語氣與力度（2分）。

　　14.答案：（1）由物及人（以物喻理，借物喻人），揭示生活哲理（2分）。老園丁的感情生活沒有圓滿的結局是因為那些女人都只是看中了他的局部，卻沒有愛上他的全部，她們的愛是不完整的（2分）。

　　15.答案：觀點明確給1分，言之成理給3分，表達流暢給2分。（參考觀點：（1）生命是一個整體，愛一個人或物，要愛他（它）的全部，而不能只看到他（它）的局部；

　　（2）人人都愛玫瑰花，但人人只愛玫瑰花的美麗，而不是愛玫瑰花的本身！照應到現實生活，人人都愛美好事物的，但人人只愛美好事物的美麗，而不是愛美好事物的本身；

　　（3）人們愛玫瑰花，就摘下它；人們愛的東西，都會想盡辦法去將其“私有化”，看來自私是人類的本性之一，連人類的愛，也會表現出這一本性。

　　（4）美好的事物總是難以長久的，這看似人生的缺憾，實際上卻是生命的常態。）

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