《真正的慷慨》
當颶風在附近的小鎮登陸時，不少家庭遭受了滅頂之災。隨后，當地所有的報紙都刊登了很多人道主義的報道，專訪了一些受災最嚴重的家庭。
那個星期天，報紙上一幅引人注目的照片格外打動我。一位少婦站在被徹底摧毀的活動房前，面容因痛苦而扭曲。一個七八歲的小男孩站在她身旁，目光低垂。緊緊拽著她的裙子的，是一個很小的女孩兒，大大的眼睛直視著鏡頭，飽含著迷惑和恐懼。配文中提供了每位家庭成員的衣服尺碼。我注意到他們的尺碼和家人的很接近，不由興趣漸增。這是個好機會，能教育孩子們幫助比自己不幸的人。
我把這家人的照片貼在冰箱上，向孩子們解釋他們的困境。我有3個孩子——兩個7歲的雙胞胎男孩布萊德和布雷特，還有一個3歲的女兒梅甘�！拔覀儞碛心敲炊�，而這些可憐的人現在一無所有，”我說，“我們應該把自己的東西與他們分享。”
我從閣樓上搬下三個大盒子，放在客廳的地板上。小女兒梅甘表情嚴肅地注視著我和男孩子把罐頭、肥皂和各種化妝品裝滿第一個盒子。我一邊挑揀衣物，一邊鼓勵兒子把自己的玩具篩選一遍，把不太喜歡的捐獻出來。梅甘靜靜地望著哥哥們把淘汰的玩具堆在一起�！暗任颐ν赀@些，”我說，“就幫你找點東西送給那個小姑娘�！�
男孩子們把選出來捐獻的玩具裝進第二個盒子，而我則往第三個盒子里填衣物。梅甘走了過來，胸前緊緊地抱著露西——一個褪色磨損的她極為心愛的碎布娃娃。她在裝玩具的盒子前停住腳步，把圓圓的小臉埋進露西扁扁的娃娃臉里，給了它最后一個親吻，然后把它輕輕擺在其他玩具上面�！芭叮瑢氊悆海蔽议_口道，“你不必把露西給出去，你那么喜歡它。”
梅甘莊重地點點頭，忍住眼里閃爍的淚花�！奥段髯屛铱鞓�，媽咪。也許它也能讓那個小女孩快樂。”
我的喉嚨哽咽了，久久凝視著小女兒，我不知道該怎樣使男孩子明白她剛剛教給我的道理。因為我猛然意識到，任何人都可以把穿舊的淘汰的衣服送人，而真正的慷慨是把最珍愛之物奉獻出來。一個3歲小孩把雖然破舊卻最珍愛的娃娃送給了一個素不相識的小女孩，希望娃娃能把帶給自己的快樂同樣帶給她。這才是真正的慈善。本想教育孩子的我，被孩子教育了。
男孩子們目睹小妹妹把最喜歡的娃娃放進盒子時，都驚訝得張大了嘴。布萊德二話沒說，起身走向自己的房間，帶回了他特別喜歡的可動人偶。他遲疑了一下，攥緊玩具，瞄了妹妹一眼，隨即把它放進盒子里娃娃的旁邊。布雷特的臉上慢慢泛起了微笑，他跳起來，眼睛亮閃閃地跑開了，他取回幾個珍藏的火柴盒汽車。我驚訝不已，沒想到男孩子們也領會了小妹妹此舉的含義。我強忍淚水，把三個孩子摟進懷里。
受小家伙的啟發，我把自己那件袖口磨破的茶色舊夾克從盒子里取出，代之以上周精心選購的獵人綠的新夾克。我希望照片中的年輕女人能像我一樣喜愛它。
�。ㄕ浴肚嗄晡恼芳t版2006年合訂本，作者：伊麗沙白·考伯）
7、用簡潔的語言準確而完整地概括本文的主要內容。（3分）
8、聯系全文，就文中加點和加線的詞句按要求回答下面問題。（4分）
（1）“梅甘莊重地點點頭，忍住眼里閃爍的淚花……”一句中加點的詞有什么表達作用？
（2）“我注意到他們的尺碼和家人的很接近，不由興趣漸增……”一句，請你根據上下文的意思，說說我“興趣漸增”的原因。
9、根據全文內容，說說句子“本想教育孩子的我，被孩子教育了”中兩個“教育”的含義?（4分）
10、研讀下面的材料，結合上文主旨，說說你對現實社會中成年人和孩子如何處理問題的看法。（3分）
材料一：城市中的十字路口，當紅燈亮起時，經�？吹揭恍┏赡耆瞬活櫧煌ㄖ軉T的勸阻，隨意闖紅燈，有的甚至跟協管員發生爭執。而小學生都很遵守交通規則，看到紅燈亮起，就自覺停下來，等車通過。
材料二：乘公交車時，經常看到這樣的事情：乘車的小孩子對母親說“媽媽，我也要買票�！倍赣H則生氣地對孩子說：“你還小，不用買�！�
7、不設標準答案，參考：一位母親和她的雙胞胎兒子在三歲女兒的感召下（1分）把自己最心愛的物品（1分）捐給了一戶因龍卷風襲擊而損失慘重的家庭。（3分。意對即可。在敘述中要有劃線部分的表述。）
8、不設標準答案。參考：（1）“莊重”表現了給受災小朋友捐助這件事在小梅甘心里是非常嚴肅的事情（1分）；“淚花”表現了小梅甘非常珍愛她的布娃娃（1分）。（2分。每點1分，意對即可。）（2）我既可以把家中沒用的衣服處理掉（1分）；又可以教育孩子要懂得關心、幫助身邊比他們不幸的人（1分）。（2分，每點1分，意思對即可）
9、不設標準答案。參考：第一個“教育”的內容是：母親希望自己的孩子能跟在龍卷風襲擊中失去家園的大人孩子共同分享自己的東西從而教育孩子要懂得關心、幫助身邊比他們不幸的人（2分）；第二個“教育”的內容是：3歲女兒把自己雖然破舊卻最珍愛的布娃娃送給了災家庭中的那個素不相
識的小女孩使我懂得了把最珍愛之物奉獻出來才是真正的慷慨（2分）。（4分，每點2分。意思對即可。）
10、不設統一答案。參考：現實生活中成年人在處理時，有時并不遵照問題的規則辦事，而過多考慮自我利益，常常是規則服從自我想法；而小孩處理問題時則完全服從問題的規則。（3分，答到兩點3分，只要作答，不判0分）
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