理解性閱讀方式把閱讀的權力還給學生，重視學生在閱讀中的主體地位，充分發揮學生的自主性、能動性，讓學生成為閱讀學習的主人。重視學生的獨特感受和體驗，鼓勵學生對閱讀內容作出有個性的富有想象力的反應甚至是突發奇想。將自己的閱讀感受與作者的意圖進行比較，為文本的內容和表達另作設計等。
《少年中國說》閱讀原文
陳祖芬
①我讀書隨性，插空翻閱手邊的書，竟在一部“80后”寫的小說里，翻到幾乎占了一章的《少年中國說》。作者顯然愛煞了那篇文字，管他有沒有這么寫的，一如小說起名叫《斷章》。足足20萬字，絕不缺斤少兩——那文字要是化開來，那感受，那回味，是遠遠不止20萬字的。
②作者寫江南小鎮，陽光如溫得恰到好處的酒，沁著絲絲縷縷梅子一樣青澀的氣息，再睜眼時，已是殘陽一點將墜未墜, 晚風如錦，上繡祥云。秋千上下綴滿了別處飄來的粉色花瓣，不似她因秋千而起，更像秋千因她而飄逸飛舞。風是此刻唯一的讀者，卻沒有什么耐心，胡亂翻弄著白絹。
③母親從箱子里拿出一匹上好的玉色暗花回紋錦緞，為她趕制旗袍，竹葉領，窄羅袖，寬擺提花滾邊，斜襟琵琶盤扣，在月光下泛著瀲滟的水色。第二天清晨，暖玉生煙一樣的旗袍，摻著碎金似的陽光，于蜿蜒起伏中撩撥出琵琶的韻律。
④現在“80后”、“90后”的作者太多，已成雄踞之勢。我看封面，這一位叫程萌，我不知道這個女孩是何方神仙，因為南方北方她一樣寫得入扣絲絲，叫人心馳神往。書中的江南女孩桃葉，“九•一八”后走上抗日路，故事從小鎮鋪向上海、黃埔軍校、北京等。最后寫到北京，寫北京的雪往往從夜的深處開始飄落，不急不慢，從容淡定，卓然地在一片鴻蒙中彰顯國士風度。待到天色欲暝，寒鴉將語，已是萬物素然，舉目皆空。天色水蔥兒一般的通透起來，渾圓的雪景便勻勻凈凈地上了一層蜜色釉。
⑤有這樣的美文，《斷章》是完全可以斷開了讀的，或者說，幾乎可以從隨便哪章開始讀。淡定文字，濃情中國。當戰火燒向江南，桃葉這樣的豆蔻少女要求前來送兵器者在授人以魚的同時，莫忘授人以漁，習武三日后便去上海參軍。
⑥旗袍之韻律，陽光之氣息，藍錦之天色，塑造了美的化身桃葉。但是戰爭是美的'毀滅。不，戰爭使人從知恥而后勇，到明白師夷長技以制夷，于是攻讀，于是進攻。在黃埔軍校，老師問及，如何強國?如何實現民族之復興?桃葉滔滔說來竟有班姬續史之姿，謝庭詠雪之態。從中華兒女必舍生忘死，共攘外敵，到隨后, 朝野內外，各司其職，仁者不憂，智者不惑，勇者不懼;舉國上下，知難而進，博觀約取，居安思危，韜光養晦。
⑦如果說古有班姬續史，謝庭詠雪，那么今天，程萌這樣的女孩兒就在講述居安思危、韜光養晦。如此“80后”，讓我想起岳飛的《滿江紅》：莫等閑，白了少年頭，空悲切!
⑧桃葉參加的隊伍行進到南昌城外，敵軍飛機正貓戲老鼠般地居高轟炸，坦克展開如扇面一樣，臥在城外。然桃葉他們所有的人，都是一臉的從容和蔑視，赴死如赴宴，決絕地向著南昌城大步邁進。真是仰天長嘯，壯懷激烈!
⑨幾場惡戰下來，桃葉幾個少年人，稍顯沉默，卻仿佛假眠的虎狼。一枚榴彈又呼嘯著從日軍那邊飛了過來，一個少年就那么縱身一撲，生生地抱住了那顆榴彈……
⑩桃葉在抗日路上，一路默念梁啟超的《少年中國說》。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我少年中國，與國無疆!”
⑪梁啟超寫完《少年中國說》,就自稱少年中國之少年。“80后”程萌，把優美和壯烈糅合了寫，斷開了寫，非常少年，也非常中國。
(選自《渤海早報》，有刪節)
《少年中國說》閱讀題
15.本文轉述了《斷章》中描寫桃葉的許多精彩片段，閱讀后，填寫表格。(4分)
16.結合上下文，賞析第⑥段畫線句“旗袍之韻律，陽光之氣息，藍錦之天色，塑造了美的`化身桃葉”有怎樣的表達效果。(4分)
17.結合全文內容，理解文章結尾處“非常少年，也非常中國”這句話。(150字以內)(6分)
《少年中國說》閱讀答案
15.①穿著母親做的暖玉生煙一樣的旗袍，過著閑適平靜的生活。②黃埔軍校 ③論說民族復興之策 ④視死如歸，與敵人惡戰。(共4分。共4空，每空1分)
16.要點：畫線句運用排比修辭手法，描寫了江南小鎮的明麗柔美，(1分)烘托了桃葉形象的美麗，(1分)美麗的形象與戰爭的殘酷形成強烈反差，(1分)塑造了在戰爭中由柔弱少女成長為視死如歸戰士的桃葉形象。(1分)(共4分。共4點，每點1分)
17.示例：“非常少年”贊美的是“80后”程萌，贊美她不同一般“80后”作者，(1分)把優美和壯烈糅合了寫，斷開了寫，(或淡定文字，濃情中國)，(1分)作者對程萌的民族責任心充滿敬佩。(1分)作者接著贊嘆，正如梁啟超在《少年中國說》中提到的. “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，(1分)我們有程萌這樣的少年，就會有一個不一般的中國、一個強大的中國。(1分)
(共6分。共兩個方面。理解“非常少年”3分;理解“非常中國”2分，語言表述1分)
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