在高考中，無論文章有多長，學生一定得通讀全篇，只有通讀了全篇，才能大致了解文章的內容，不過，學生在讀的時候一定不要細讀，大致瀏覽一遍就行了，這主要是讓自己熟悉文章的結構分布，猜測作者的寫作意圖。但是，學生在快速瀏覽的時候，一定不要忘了找出文章的主旨，找到了主旨才能分析作者的思想、才能做接下來的題。
《禮物》閱讀原文
柴靜
①那是個夏天。晚上上班的路上，細細碎碎地 下起了雨，等到深夜下了節目，雨已經大了。匆忙下了樓向右拐時，忽然有個人迎上來，猶疑地叫我的名字，我怔了一下，借著一線燈光看見他身著軍裝，才安下心來。他那么大的個子，臉卻很稚氣，期期艾艾地說他是國防科大的學生，就要畢業了、來看看我是他幾年來的心愿。我一時也不知該說些什么，只將手里的傘移過去給他遮雨，他馬上后退了幾步：“不不，不用，我走了”
②我看他的身影消失在漆黑的雨夜里 ，轉身欲走，他氣喘吁吁又跑回來，臉漲得通紅，從褲兜里掏出一個火柴盒交給我，并攏雙腳刷地敬了一個軍禮，轉身走了。火柴盒里裝的是一只小烏龜，那是我收到的最可愛的禮物。
③ 春節回家過年時，同事轉寄給我一封信，信是從西藏寄來采的。我在爐火邊拆開細讀，信中寫道：“那天夜里你沒有問我畢業后去哪里，我也沒有告訴你，我選擇的'是遙遠的雪域高原。這里人跡罕至，十分寒冷。有一夜出去巡哨，看著月光下連綿起伏的雪峰，我忽然明白了為什么你在節目里說，‘人的存在猶如電光石火’。”
④ 遠赴忽然傳來鞭炮的脆響，我頓了頓，繼續看下去，“但在這個世界上還是有很多東西值得用生命去護衛……那只小龜可好?它很怕冷，所以我把它留給你。它是去年我生日那天路過教育街市場時撿到的，也是同一天，我在收音機里聽到了你的節目。我一直認為，這都是上天送給我的禮物。”膝邊的妒火漸漸升起來，給嚴寒的世界增添了一點暖意。水仙已經開了兩朵，滿室清香。
《禮物》閱讀題
1.選文的題目是《禮物》，作者收到的禮物是陌生軍人送給她的可愛的小烏龜，你認為軍人收到的“禮物”是什么呢?(2分)
答：
2.怎樣理 解選文第④段中畫線的`句子。(2分)
答：
3.分析選文結尾句“水仙已經開了兩朵，滿室清香”的作用。(2分)
答：
4.生活中，“一個眼神，一次幫助，一聲教誨……”都是溫暖感人的“禮物”。請將你收到過的這樣的“禮物”寫在下面。(2分)
答：
《禮物》閱讀答案
1.聽到了節目里主持人說的話(人的存在猶如電光石火)。評分說明：(2分)自己歸納或引用原文的話，意思對即可得分。
2.偶遇、保護并贈送小烏龜，體現了年輕軍人內心充滿愛心;節目里的話給年輕軍人真切的幫助和教育，軍人的心靈受到了震撼，讓他認識到了世上有很多東兩值得用生命去護衛，所以軍人說，這都是上天送給我的禮物。評分說明：(2分)結合文意能夠理解出“禮物”是小烏龜和節目里的.話，并分析出“禮物”給軍人帶來的內心變化和心靈震撼，每層各1分。
3.內容：作者借花開飄香，暗指在這嚴寒的冬季，愛心之花飄香：他人的一句話，能起到溫暖人、教育人、感動人、震撼人的作用，也正如花開一樣溫馨飄香，沁人心脾。結構：升華主題(深化主題)。評分說明：(2分)內容和結構各1分，意思對即可得分。
4.示例：一次，在我成績下滑時，老師給我了一句鼓勵的話語，這是我收到的最好的禮物。評分說明：(2分)只要寫出是精神上的禮物，而不是物質上的禮物，即可得2分。
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