在各領(lǐng)域中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家收集的《童趣》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《童趣》閱讀答案 1
童趣
沈復(fù)
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
《童趣》閱讀題
1、解釋下面各句中加粗詞語的意思。
(1)項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)：___________
(2)舌一吐而二蟲盡為所吞為：___________
(3)捉蝦蟆，鞭數(shù)十鞭：___________
2、將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
3、本文記述了幾件什么趣事?請用自己的話概括。
4、作者是如何使得這些小事變成趣事的?這對你有什么啟示?
《童趣》閱讀答案
1、通“僵”，僵硬被鞭打
2、遇見細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。
3、本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事
4、這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事，是因?yàn)樽髡邔@些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，并對所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個(gè)有生活情趣的少年。
《童趣》作者簡介
沈復(fù)(1763年—1826年)，字三白，號(hào)梅逸，清乾隆二十八年生于長洲(今江蘇蘇州)。清代文學(xué)家。著有《浮生六記》，《童趣》等工詩畫、散文。據(jù)《浮生六記》來看，他出身于幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計(jì)。
《童趣》譯文
我回憶幼稚的童年時(shí)，能張開眼睛看太陽，觀察最細(xì)微的'事情，看見藐小的事物，必觀察它的特點(diǎn)，所以有超出事物本身的樂趣.。
夏天蚊子成群，嗡聲如雷鳴，我把它比作在空中的仙鶴飛舞，心里這么一想，果然出現(xiàn)成千成百的白鶴;抬頭看著，脖子也為這種景象而僵硬，把蚊子留在蚊帳中，慢慢用煙噴它，使蚊子沖著煙霧而邊飛邊叫，當(dāng)作青云白鶴圖，果然仙鶴在云端鳴叫，眼前的景象使我感到，安適滿足。
我常在土墻凹凸的地方，花壇小草叢，蹲下自己的身子，使身體與花壇并齊;凝神細(xì)看，把草叢當(dāng)作樹林，把蟲蟻當(dāng)作野獸，把土堆凸起的地方當(dāng)作山丘，凹下去的地方當(dāng)作山谷，在其中遨游，安適愉快而滿足.。
一天，看見兩只蟲子在草間打架，便觀看，興趣正濃，忽然有龐然大物，氣勢洶洶而來，是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，把兩只蟲子都吞了進(jìn)去.我年紀(jì)還小，剛剛出神，不禁大吃一驚，定神，捉住癩蛤蟆，用鞭子抽打數(shù)十下，把它趕到別的院子。
《童趣》閱讀答案 2
童趣 原文
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲起身，使與臺(tái)齊;以叢草為林，以蟲蟻為獸;以土礫凸者為丘，凹者為鶴，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃。忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
童趣閱讀練習(xí)(一)
1.解釋下面劃線的詞：
明察秋毫 ：比喻最細(xì)微的事物。
私擬作群鶴舞于空中：比。
項(xiàng)為之強(qiáng)：通僵，僵硬。
怡然自得：安適、愉快的樣子。
方出神：正。
鞭數(shù)十，驅(qū)之別院：鞭打。
2.文章所記閑情之趣有多種，請?zhí)顚懀?/p>
有想象之趣，比如：私擬作群鶴舞空等句;
有細(xì)察之趣，比如：定神細(xì)視，以叢草為林等句;
有童稚之趣，比如：神定，捉蝦蟆別院
3.請問作者幼時(shí)為什么會(huì)時(shí)有物外之趣呢?
答：見藐小之物必細(xì)察其紋理。
4.你認(rèn)為本文的作者是個(gè)什么樣的人?
答：我認(rèn)為作者是一個(gè)有強(qiáng)烈好奇心、富于幻想、有正義感、珍惜生命的人。
童趣閱讀練習(xí)(二)
1.翻譯下列句子。
徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀
答：慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，當(dāng)做是青云白鶴的景觀。
蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
答：原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。
2.作者回憶了童年哪些趣事?。體現(xiàn)了作者怎樣的性格和情趣?
答：作者回憶了三件趣事：觀蚊成鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆。體現(xiàn)了作者的童真童趣和富于熱情幻想的性格。
3.文中有哪些成語，請至少找出三個(gè)來。
答：明察秋毫、怡然自得、龐然大物等。
4.第一段在全文中有什么作用?
答：第一段在全文中有總起全文的作用。
童趣閱讀練習(xí)(三)
1.余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。中點(diǎn)明時(shí)間的一個(gè)詞語是 童稚時(shí) 。
2.余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。在全文中起什么作用?
答：總領(lǐng)全文或引起下文
3.第2段中昂首觀之的內(nèi)容有哪些?
答：昂首觀之的內(nèi)容有：心之所向，則或千或百果然鶴也。
4.第3段中的林獸丘壑俱全一妙境完全源于作者敏銳的'童心，它們分別指的是什么?
答：分別指的是叢草、蟲蟻、土礫凸者、凹者。
5.捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情?
答：惱恨其破壞自己的興趣和情趣，反映了作者嚴(yán)懲強(qiáng)暴、同情弱小的純真的童心，又表現(xiàn)其善良，喜愛動(dòng)物，不忍傷害其生命。
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