閱讀理解短文的信息較為密集，考試時并不要求每句都透徹理解并瞬間強記所有信息，在領會短文大意之后，可根據試題迅速抓住有關段落或句子核查與分析，然后作出合理判斷。
一分鐘
著名教育家班杰明曾經接到一個青年人的求教電話，并與那個向往成功，渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。待那個青年人如約而至時，班杰明的房門敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外--班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。
沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”一邊說著班杰明就輕輕地關上了房門。不到一分鐘時間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。
這時，青年人的眼前展現出另一番景象--房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波。可是，沒等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非常客氣地說道：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，尷尬非常遺憾地說：“可是，我……我還沒向您請教……”“這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了。”“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，可以改變許多事情的道理。”班杰明舒心地笑了。
青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。
其實，只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
《一分鐘》閱讀題：
1. 寫出本文的中心(不超過25字)。(2分)
2. 在文中橫線上填上相應的關聯詞語。(2分)
3. “一分鐘”在文中起到什么作用?(2分)
4. 文中說：“房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波。”這句話意味深長，談談你的理解。(2分)
5. 為什么沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說“干杯，你可以走了”?從文中可以看出班杰明對于成功有怎樣的認識?(2分)
6. 文中加點的句子“一邊掃視著自己的房間”可以去掉嗎?為什么?(2分)
7. 寫兩句與時間有關的名言(成語、俗語也可)。(2分)
《一分鐘》閱讀答案
1.成功便是把握生命里的每一分鐘。(或：只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生)
2.既……又……
3.“一分鐘”在文中不僅僅是時間概念，而且能使班杰明表明自己的觀點，達到啟迪青年人的目的，很好地體現了文章的中心。
4.這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時間里可以做許多事，而珍惜時間就意味著成功。(意思對即可)
5.因為班杰明已用實際行動表現了自己對成功的認識，而這個行為本身就是對青年人的幫助和指點。從中可以看出班杰明對于成功的理解是：一分鐘時間可以做許多的事情，可以改變許多事物，只要把握生命里的每一分鐘，就可以成功。
6.不能去掉。因為班杰明的真實意圖一開始青年人并沒有領悟，而“一邊掃視自己的房間”可以起到進一步提醒青年人的作用，如果去掉，內容上連接也不夠緊湊。
7.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。浪費時間就等于慢性自殺。(答案不唯一)
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