陶淵明是東晉末年有名的詩人，可能大家熟悉他留下“不為五斗米折腰”的氣節傲骨，寫下“采菊東籬下，悠然見南沙”的閑適自得，但不一定知道他還有“勤學則進，輟學則退”的勸學故事。以下是小編幫大家整理的陶淵明勸學的故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陶淵明勸學的故事
話說陶淵明隱居田園后，鄉鄰中有個讀書少年向他求教說：“老先生，我非常敬佩您的淵博知識，不知你在少年讀書時有什么妙法?小輩愿聽指教，以開矛塞。”
陶淵明一聽這少年是向他討學習妙法的，先是掩面捋須哈哈大笑：“沒聽說天下還有什么學習妙法，荒唐，荒唐!”
突然，他收住了笑聲，覺得對晚輩后生的幼稚豈能一笑了之，而應循循善誘。于是，他嚴肅地對少年說：“學習是絕無妙法的，而只有笨法，常言道：‘書山有路勤為馬’，勤學則進，輟學則退呀。”
那少年聽罷，似懂非懂，仍不甚了了。陶淵明便拉著少年的手，來到他親手耕種的那塊稻田旁，指著尺把高的苗說：“你蹲在那苗前，聚精會神地瞧一瞧，它現在是不是在長高呢?”那少年便蹲下身子，目不轉睛地瞧著，可是直到盯的眼睛酸痛了，那禾苗依然如故，不見其長。他便站起來對陶淵明說：“沒見長啊。”
陶淵明反問道：“真的沒見長嗎?那么春起的苗芽，又是怎樣變成這尺把高的呢?”
少年搖搖頭，表示莫門其妙。陶淵明便耐心地引導說：“這禾苗是每時每刻都在滋長啊!只是我們肉眼察覺不到;讀書學習也有同理，知識在增長時也是一點一滴積累的，有時連自已也不易覺察到，但只要持之一恒勤學不已，就會有知之甚少變為知之甚多。所以有人說：‘勤學如春起之苗，不見其增，日有所長’講的就是這個道理。”
陶淵明說完，又指著溪邊的一塊大磨石問：“你再看看那塊磨石，為什么會出現像馬鞍一樣的凹面呢?”少年連口答道：“那是磨損的。”
“那你可曾見過，它是哪一天被磨損成這樣的呢?”那少年想了想說：“不曾見過。”陶淵明又因勢利導地說：“這是農夫們天天在上面磨刀、磨鐮、磨鋤，日積月累，年復一年，磨損而成的，決非一日之功啊!”
少年心想：老先生講這磨石，又有何用意?陶淵明看出了少年心中所想，接著又說：“從這磨石上，我們可悟出一個道理來，這就是：‘輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。’學習一旦間斷停止，所學知識就會在不知不覺中慢慢丟掉。”
聽了這一席話，少年恍然大悟，完全明白了“勤學則進，輟學則退”的道理，便叩首拜謝：“多謝老先生指教。”說完，又請老先生題詞留念。陶淵明欣然命筆，一揮而就：
勤學如春起之苗，不見其增，日有所長;
輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
陶淵明勸學蘊含著智慧。每個孩子的成長也是如此，有的如春起之苗，日有所長;有的如磨刀之石，日有所虧。今天的一切都是昨天的結果，而所有的而今天又將改寫明天，孩子的成長更是如此。
晉代大詩人陶淵明勸學的故事
我國晉代大詩人陶淵明辭去彭澤令退居田園后過著自耕自種，飲酒賦詩的恬淡的生活。
相傳，一天，有個少年前來向他求教，說:”陶先生，我十分敬佩你淵博的學識，很想知道你少年時讀書的妙法，敬請傳授，晚輩不勝感激。”
陶淵明聽后，大笑道:”天下哪有學習妙法?只有笨法，全靠下苦功夫，勤學則進，輟學則退!”
陶淵明見少年并不懂他的意思，便拉著他的手來到種的稻田旁，指著一根苗說:”你蹲在這兒，仔細看看，告訴我它是否在長高?”那少年尊囑注視了很久，仍不見禾苗往上長，便站起來對陶淵明說:”沒見長啊!”
陶淵明反問到:”真的沒見長嗎?那么，矮小的禾苗是怎樣變得這么高的呢?”
陶淵明見少年低頭不語，便進一步引導說:”其實，它時刻都在生長，只是我們肉眼看不到罷了。讀書學習，也是一樣的道理，知識是一點一滴積累的，有時連自己也不易覺察到，但只要勤學不輟，就會積少成多。”
接著，陶淵明又指著溪邊的一塊磨刀石問少年:”那塊磨刀石為何像馬鞍一樣的凹面呢?’”那是磨成這樣的。”少年隨口答道。
“那它究竟是哪一天磨成這樣的呢?”少年搖搖頭。
陶淵明說:”這是我們大家天天在上面磨刀，磨鐮，日積月累，年復一年，才成為這樣的，學習也是如此。如果不堅持讀書，每天都會有所虧欠啊”
少年恍然大悟，連忙再向陶淵明行了個大禮說:”多謝先生指教，學生再也不去求什么妙法了。請先生為我留幾句話，我當時時刻刻記在心上。”
陶淵明欣然命筆，寫道:”勤學如春起之苗，不見其增，日有所長;輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
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