在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都可能會接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的魯迅自傳的閱讀練習(xí)題附答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯迅自傳的閱讀練習(xí)題附答案 1
我一回國就在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)、女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)的教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。
1、按時間順序給本段分為三層，并概括層意。
第一層：________________________________________
第二層：________________________________________
第三層：________________________________________
2、選段中多次提到“走出”，表達(dá)了怎樣的感情？
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3、“四月辭職”暗含了一個重大事件，是什么事件？作者為什么辭職？
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4、本段語言文字的表達(dá)體現(xiàn)了全文的一個什么特點？
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閱讀答案：
1、第一層：（……被拒絕了。）寫；第二層（……國文系講師。）革命發(fā)生后；第三層：一九二六年后。 層意“略”
2、說明，為尋求一個適合自己理想的`職業(yè)而不得已，體現(xiàn)了作者無可奈何、失落、惆悵之感。（意思對即可）
3、“四一二”反革命政變；作者認(rèn)清了蔣某人的反革命本質(zhì)，不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職。（意思對即可）
4、簡潔，感情含蓄深刻 。（意思對即可）
魯迅自傳的閱讀練習(xí)題附答案 2
閱讀魯迅的《魯迅自傳》，完成1～11題。
我一回國就在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)，師范大學(xué)，女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。
1、給下列加粗的字注音。
捕拿（ ） 段祺瑞（ ） 廈門（ ）
2、解釋幾中加粗的“因”。
（1）一個中國人因做偵探而將被斬。 因：_______________
（2）我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門。 因：____________
3、本文段可分為三個層次，請用“∥”把它劃出來。
4、這段話寫作者從日本回國后的活動，主要介紹了自己教學(xué)和從政的經(jīng)歷。在這段時間內(nèi)，他先后到過哪些地方？
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5、文中加粗的'語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
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6、文段中畫線的句子含蓄地交待了一個什么樣的重大事件？作者是用什么樣的語氣來表達(dá)的？表達(dá)了作者什么樣的情感？
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7、魯迅到廣東后，“四月辭職”，這中間也暗含了一個重大事件，它是什么？魯迅為什么要辭職？
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8、文中“沒有地方可去”說明了什么？
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9、作者不斷變更工作，說明了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實？
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10、聯(lián)系社會背景和作者的思想看，作者為什么總是“走出”，甚至于政府“要捕拿”他而“逃”走？
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11、本文段在語言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了全文的一個什么特點？
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閱讀答案
1、bǔ ；qí；xià
2、（1）因為；（2）憑借，靠
3、……到底被拒絕了。∥但革命也就發(fā)生……國文 系講師。∥到一九二六年，……
4、杭州；紹興；南京；北京；廈門；廣東（廣州）；上海
5、寫出了魯迅處境不盡如人意，想尋一個適合自己理想的職業(yè)而不得的無可奈何、失落、惆悵之感。
6、含蓄地交待了1926年的“3?18”慘案。作者是用輕描淡寫的語氣來表達(dá)的。它表達(dá)了作者對段祺瑞政府及其反動文人的蔑視，也透露出無聲的控訴。
7、它暗含了蔣發(fā)動的“4·12”反革命政變。魯迅在這次重大 事件中，看到了更多的血，更殘酷的殺戮。他認(rèn)清了蔣的反革命本質(zhì)，不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職，因而毅然決然地“辭職”。
8、社會的黑暗，統(tǒng)治階級的反動。
9、動蕩不安。
10、因為辛亥革命之前和后來段祺瑞執(zhí)政期間，中國社會十分黑暗反動，而作者追求救國救民真理、宣傳革命道理、抨擊黑暗反動統(tǒng)治，這些是當(dāng)時的社會和反動政府不能容忍的，所以他一次又一次“走”出，甚至要被“捕拿”。
11、本文段在語言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了本文語言簡潔，感情含蓄深刻的特點。
（意思對即可）
魯迅自傳的閱讀練習(xí)題附答案 3
閱讀《魯迅自傳》選段，完成1-4題。（14分）
①我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的；母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的學(xué)力。聽人說，在我幼小時候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計。但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什么也沒有了；我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。我于是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至于連極少的學(xué)費也無法可想；我底母親便給我籌辦了一點旅費，教我去尋無需學(xué)費的學(xué)校去，因為我總不肯學(xué)做幕友或商人，這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。
②其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因為我確知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的`助力。我于是進(jìn)了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運動先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我底母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。
1、下面句子中加點的詞能否換成括號里的詞？結(jié)合上下文說說理由。（2分）
但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故。（變化）
2、第①段中，作者提到他們家鄉(xiāng)衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路分別指 和 。（2分）
作者走這兩條路了嗎？從他的這一選擇可看出他身上具有什么精神？（3分）
3、從第②段中找出語句回答下面問題：
① 作者決意要學(xué)醫(yī)的目的是什么？（2分）
②作者決定棄醫(yī)從文的原因是什么？（2分）
4、作者選擇自己人生道路的出發(fā)點是什么？（3分）
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