探究
1、這篇文章是按什么順序寫的？你能用幾句話概括一下課文的主要內容嗎？
本文按照事情發展順序來寫，重點寫了四個方面的內容：傍晚送信→被敵所困→逃跑被抓→引敵入圍。(圍繞這條主線，抓住記敘文的六要素進行主要內容的概括。)
2、從課文的哪些地方可以看出海娃的機智？
把雞毛信藏在老綿羊的尾巴底下—海娃機智表現之一。佯裝“喂牲口的”躲過了敵人的哨兵—海娃機智表現之二。用白布小褂當小白旗搖晃，混過了敵人的崗哨—海娃機智表現之三。以“我走過的。放心走吧”把敵人引入了我軍的陣地—海娃機智表現之四。
感悟
①課文為什么要以“雞毛信”為題？
文章從開頭到結尾都貫穿著“雞毛信”，它是文章的線索。機智勇敢的海娃毫不猶豫地接受了送信任務，遇到敵人把雞毛信藏在羊尾巴底下，晚上被敵所困又擔心雞毛信的安危，乘敵人熟睡，取信逃跑，為了躲避敵人，雞毛信曾失而復得，最后他不顧危險把敵人帶進埋伏圈，順利地完成了送信任務，讓部隊砸了敵人的炮樓。“雞毛信”的背后歌頌的是小英雄海娃熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優秀品質。
- 相關推薦
【課文雞毛信的探究和感悟】相關文章：
課文《我們和青春對話》講解與探究06-07
雞毛信課文原文10-22
課文《三峽之秋》探究感悟07-02
獅子和兔子課文07-05
狐貍和烏鴉課文原文10-10
蝙蝠和雷達課文原文10-08
《將相和》課文原文09-21
蚊子和獅子課文原文06-13
松鼠和松果課文原文07-01
獅子和鹿課文原文07-30