學習目標：
1．積累文言詞語，掌握讀音和意義并背誦。
2．品味作者蘊含在文字中的豐富情感，感悟作者的人格魅力。
教學重點：品味作者蘊含在文字中的“樂”。教學難點：“閑人”蘊含的豐富內涵。
【學法點睛】
◎借助工具書和課下注釋，讀準字音，準確、順暢地朗讀課文。
1．一讀課文，借助書下注釋及有關參考資料完成下題。
（1）讀準下列加點字的讀音
遂（）寢（）荇（）
（2）文學常識積累
《記承天寺夜游》的作者是北宋的（），字（）是（）家、（）家。“唐宋八大家”之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。代表作品有（）、（）、（）（）。
2。二讀課文，借助書下注釋及有關參考資料，解釋下列詞語。
（1）念（）相與（）中庭（）空明（）但（）閑人（）
（2）一詞多義
未復有能與其奇者遂至承天寺尋張懷民
念無與為樂者寡助之至
（3）詞類活用：
相與步于中庭
（4）古今異義
但少閑人如吾兩人者耳古義：今義：
月色入戶古義：今義：
念無與為樂者古義：今義：
【溫馨提示】
◎聰明在于學習，天才在于積累。
【學法點睛】
文言文翻譯的“四字訣”：留：人名地名保留不譯；
加：單音節加字組成詞；
刪：贅余的文言詞匯刪去；
換：找近義詞
【溫馨提示】
老師幫你學知識
3．用一句話簡要概括文章內容。
4．三讀課文，初步口譯句子，了解課文大意，在課本中注明你的疑問。
疑問摘要：
_________________________________________________
5．老師幫你學知識
“記”即游記；記承天寺在現在湖北黃岡南，點明游的地點；“夜”點明時間。題目點明文章的寫作內容，簡潔明了。
蘇軾少時即精通經史，善于寫文章。21歲即高中進士，38歲任密州太守，40歲任徐州太守，43歲（元豐二年）任湖州太守。也就是在這一年蘇軾因對新法持有不同意見，被網羅罪名，投入監獄，這就是歷史上著名的“烏臺詩案”。兩年后出獄被貶為黃州團練副使（閑散不管事的官職），官銜上還加了“本州安置”字樣，不得簽署公事，不得擅離安置所，沒有薪俸。實際上跟流放差不多。他租數十畝荒地經營，筑水壩，建魚池，移樹苗，種植稻麥和蔬菜，并在坡邊自筑茅屋，號“東坡居士”。本文就是作者被貶于黃州的困苦境遇中寫的。元豐六年，是作者被貶謫到黃州的第四年。
張懷民，名夢得，。宋神宗元豐六年（西元一零八三）貶黃州，初時寓居承天寺。曾筑亭於住所之旁，以縱攬江山之勝概，蘇軾名之為“快哉亭”。蘇軾之弟蘇轍亦有黃州快哉亭記，謂張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，絕不因遷謫而郁郁寡歡，公務之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無悲戚之容，是位有過人自制力和品格清高超逸的人。蘇軾在寫《記承天寺夜游》時和張懷民當時都被貶黃州，可以算是志同道合之人。
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