品德與社會《請你夸夸我》教學設計

2024-10-26

品德與社會《請你夸夸我》教學設計

　　【教學目標】

　　1．幫助學生正確面對他人的意見，培養學生良好的溝通能力。

　　2．學會真誠地贊美別人，同時通過努力贏得別人的贊美。

　　【活動準備】

　　物色人選扮演父親與成成；教師備課系統。

　　【教學過程】

　　一、故事引入，揭示課題

　　1．播放故事《最幸運的人》，讓學生說說主人公為什么會成功？

　　2．揭題：主人公為什么會成功，是因為他一直認為自己是最幸運的人，再大的困難也難不倒他�？尚∨笥严脒^嗎？如果他爸爸不是這樣做，他會怎樣？可見，來自別人的鼓勵，在我們的成長道路上是多么重要。今天我們就來學一個本領，主動爭取得到別人的鼓勵，讓別人來夸夸自己。出示課題：請你夸夸我

　　二、小品表演，角色體驗

　　小品表演第一部分：《父與子的對話》（父親責備兒子：成成又得了書法金獎，你呢？）

　　討論：你在生活中聽到過這樣的批評嗎？如果你是那個小男孩你會怎么想？怎么說？怎么做？

　　1．“您的鼓勵對我很重要！”

　�。�1）男孩會怎么說？（分別請幾個同學演男孩）

　　（2）用你喜歡的方式跟家長交流，告訴他們：“您的鼓勵對我很重要！”

　　小結：其實我們要贏得別人的贊美，除了提醒對方“您的鼓勵對我很重要”，更重要的是什么呢？就是拿出實際行動來讓自己做得更好。

　　2．“我要讓自己做得更好！”

　�。�1）討論：小男孩要贏得別人的贊美應該怎么做？續演小品表演第二部分：《該怎樣讓自己做得更好呢》。

　　（2）那你準備怎樣去贏得別人的贊美呢 ? 引導看圖說說文文是怎樣贏得別人的贊美的？

　�。�3）小組合作想想自己在哪些方面能獲得別人的贊美，應該怎樣做？填寫下表：

　　小結：要贏得別人的贊美，可以主動展示自己的亮點，并通過努力不斷地完善自己。另外，老師還要告訴你們一個小秘密：學會真誠地關心別人、贊美別人，你也會得到更多的贊美！（僅供參考，也可讓學生自己設計）

　　3．“我會真誠地贊美別人！”

　�。�1）討論：得了書法金獎的成成進來了，如果你是那個小男孩你會怎么說。

　�。�2）請你夸夸我們班的小朋友。

　　三、總結號召

　　如果你想得到別人的贊美，請記�。�

　　1．告訴別人“您的鼓勵對我很重要！”

　　2．努力使自己做得更好！

　　3．學會真誠地贊美別人。愿你充滿自信，愿你天天快樂，愿你成為人見人夸的好少年。

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