在日常學習和工作中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編整理的杜甫《秋風其二》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
杜甫《秋風其二》閱讀答案1
秋風漸漸吹我衣，東流之外西日微。
天清小城搗練急，石古細路行人稀。
不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。
會將白發倚庭樹，故園池臺今是非。
14、 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）
A、 詩的第一句直陳題目，寫秋風的聲響，又以“我衣”二字引人入境，讓人似感身上寒意，為全詩奠定基調。
B、 第二句為詩人遠望所見，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。
C、 第三、四兩句寫秋風起天氣清，風中傳來聲聲急促的`戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。
D、 詩的前四句重在寫景，詩人身上所感到的，眼中所見到的，耳中所聽到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。
15、 這首詩的后兩聯抒發了作者什么樣的悲喜之情？請結合詩句簡要分析。
閱讀答案：
【答案】
14、 C 本題中，C項“風中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤，“搗練”是搗洗絲絹，意指家中人為遠行人備置寒衣。故選C。
15、 ①詩歌的后兩聯抒發詩人漂泊在外，既悲又喜的思歸之情。
②最后四句，句句飽含悲情，望月思歸而難歸為悲，掛帆可還鄉卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生華發滿頭為悲，牽掛故園池臺不知是否殘毀為悲。③但悲情中也有樂筆，詩人想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉，會倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。
杜甫《秋風其二》閱讀答案2
秋風（其二）
杜甫
秋風淅淅吹我衣，東流之外西日微。
天清小城搗練急，石古細路行人稀。
不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。
會將白發倚庭樹，故園池臺今是非。
14.下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ）（3分）
A.詩的第一句直陳題目，寫秋風的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩奠定基調。
B.第二句為詩人遠望所見，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。
C.第三、四兩句寫秋風起天氣清，風中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。
D.詩的`前四句重在寫景，詩人身上所感到的，眼中所見到的，耳中所聽到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。
15.有人說，詩歌的后四句詩人抒發思歸之情，“悲中有樂，樂而更悲”，請結合詩句簡要分析。（6分）
閱讀答案：
14.C（“風中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤，“搗練”是搗洗絲絹，意指家中人為遠行人備置寒衣。）
15.①最后四句，句句飽含悲情，望月思歸而難歸為悲，掛帆可還鄉卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生華發滿頭為悲，牽掛故園池臺不知是否殘毀為悲。②但悲情中卻有樂筆，“不知明月”句用語俏皮，妒忌他人團圓美好，淚中含樂；想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉，會倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。③后四句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復雜心情。悲情是主調，雖有想象中的歸家之樂，但對照眼前不得歸的現實處境，讓人更覺不歸的心酸。（每點2分，意思對即可）
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