我們每個人來到這個世界，我們每天、乃至一生所做的一切努力，皆是為了尋找和獲得幸福。
可是，今天的中國，有太多的人有錢卻不幸福、“成功”卻不幸福!原因在哪里?
幸福到底在哪里?幸福到底是啥樣子?怎樣才能獲得真正的幸福?
進而言之，作為一個人，我們到底為什么活著?到底應該怎么活著?
作為企業家，我們到底該拿什么來教育和引導員工?
這是一切管理者不能不認真思考的大根大本問題!
要想讓員工做正確的事，先得讓他學會做正確的人。
《弟子規》就是告訴員工做人的基本道理。當員工開始學習并懂得如何做人，當員工自我管理
的意識和能力越來越強，當員工真正有了感恩心、責任心、敬畏
心、愛心，管理成本就可以降到最低，凝聚力、執行力會大幅提升，企業生命體就可以長久地煥發出和諧的能量與幸福的光彩。
《弟子規》就是一本最好的自我管理手冊。
這本1080個字的小冊子，把做人做事的基本原理與原則、規律與規距等，作了很好的概括，使得兒童在識字的同時，潛移默化地打下良好人格修養的根基。這正是中國古代教育的高明之處!
《弟子規》的思想源于《論語》里這段話：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”。清朝康熙年間李毓秀據此撰寫了一篇兒童啟蒙讀物，原名《訓蒙文》，后經清人賈存仁修訂改編，更名《弟子規》�！兜茏右帯放c《三字經》是中國古代最有影響力的啟蒙讀物。
所有最復雜的事情，往往都是用最簡單的辦法去解決。
一切真理，最終不離常情常理。《弟子規》告訴我們的都不過常情常理。這些常情常理，是做人做事的基本標準，也是自我管理的基本標準。一旦悖離這
些常情常理，我們的身心就會不和諧，我們的家庭、事業就會出現各種各樣不正常的狀況。
中國社會最大的問題是人心不安。
人心的散亂不安，是今天中國企業界以及社會各界普遍面臨的問題。今天的人們普遍缺乏感恩心、責任心、敬畏心、愛心。這個問題的根源是教育的本末倒置，導致多數人世界觀、人生觀、價值觀的混亂與巔倒。
中國古代的教育是關于生命意義與價值的教育，是關于倫理與道德的教育，是和諧與幸福的教育。但是從1919年 “五·四新文化運動”以后，我們的教育就逐漸地開始全盤西化，我們現在的教育，從幼兒園到博士后，基本上都是有關知識、技能和功利的教育，卻很少教我們前面六個方面做人的道理。由于教育的本末倒置，導致名校畢業生不懂得基本的待人處世規矩，導致博士后會去殺人，教授、院士會做毫無廉恥的事。
《弟子規》揭示了人生的本與末。
《弟子規》的總序其實已經很清楚地概括和揭示了人生的本與末。“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”，這段話告訴我們：人生首先的功課是盡孝，一個人真正懂得孝敬父母，自然就懂得以對待父母的心來對待兄弟姐妹，這就是“悌”;一個人做到孝悌之道，再懂得言行謹慎、守信用，懂得廣泛去愛一切他人，懂得親近有仁德的朋友和老師，古人告訴我們，做到了這六個方面，如果還有剩余的時間和精力，就去學“文”——也就是補充知識、文化、技能方面的不足。
將近100年以來，我們逐漸悖離了傳統，遠離了那個“道”，慢慢地整個社會越來越沒有了規矩，越來越多的人迷失了自我、找不到人生的意義與價值，以至醉生夢死、行尸走肉，乃至走上了違法犯罪的道路，活得糊里糊涂，死的糊里糊涂!
企業培訓要懂得抓根本。
許多企業也很重視教育培訓，但他們所安排的培訓內容，幾乎都是關于知識、方法、職業技能方面的培訓，很少有關于做人做事基本原理與職業道德的教育，有些企業雖然也會搞一些心態方面的培訓，但引進的課程往往都是西方成功學的那一套，看似熱鬧，但只會滋長員工的個人功利和物質欲望，起不到從根本上穩定和凝聚人心的作用，甚至會適得其反、吃力而不討好!
《弟子規》是道德教育最好的抓手。
今天，黨中央大力提倡構建和諧社會。構建和諧社會從根本講靠什么?靠道德教育。道德教育的抓手在哪里?我認為，《弟子規》就是道德教育最好的抓手!
1080個字的《弟子規》，其實是一本幸福人生指南、身心和諧指南。它從孝、悌入手，喚醒并培養每個人的感恩心、責任心、敬畏心、愛心，進而培養每個人嚴謹細致的生活作風與工作作風，建構每個人積極良好的自我價值感與完善的人格。
《弟子規》是儒家文化的根基，也是以儒、道、佛為代表的整個中華傳統文化的根基，是我們身心和諧、家庭和諧、企業和諧、單位和諧、社會和諧的根基。簡而言之，《弟子規》所概括的，就是我們做人做事的基本標準。離開了這個標準，人就無法成為一個正常的“人”。
因此，《弟子規》與傳統文化的學習，對于今天的中國社會各界來說，是一個非常急迫的事情。
愿人人都來學習和踐行《弟子規》;
愿每一個企業都來學習和推行《中華傳統文化》;
愿和諧社會，從我開始，從我家開始，從我單位開始，從小事開始，從當下開始!
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