五年級數學小報版面設計

　　數學是一門思維的學科，怎樣進行有效的數學思維訓練，是每位數學教育工作者都需要認真研究的問題。小編為大家匯總了一些關于是數學手抄報的資料和相關內容，大家可作為參考，希望大家能夠獲得幫助：

　　五年級數學小報資料1：五年級數學知識點

　　1、位置與方向：辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認識簡單的路線圖。

　　2、除數是一位數的除法：口算除法（用一位數除商是整十、整百、整千的`數、用一位數除幾百幾十或幾千幾百、除法估算）；筆算除法；除法的驗算；有關0的除法。

　　3、統計：簡單的數據分析（橫向條形統計圖，起始格與其他格代表的單位量不一致）；求平均數。

　　4、年、月、日：認識年月日；知道平年閏年；知道24時計時法；計算經過時間。

　　5、兩位數乘兩位數：口算；估算；筆算。

　　6、面積：面積和面積單位，長方形、正方形的面積計算，面積單位的進率，常用的土地面積單位。

　　7、小數的初步認識：認識小數（含義、讀寫法、大小比較）；簡單的小數加減法（一位小數的加減法）。

　　8、解決問題：乘法（或除法）、乘法和除法兩步；乘加（減）、除減（加）兩步計算解決問題。

　　9、數學廣角：集合和等量代換。

　　托爾斯泰的分數

　　大文豪列夫托爾斯泰說：“一個人好比分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大，則分數的值就越小。”

　　雷巴柯夫的常數與變數

　　俄國歷史學家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣說的：“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’，用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人的時間多59倍。”

　　季米特洛夫的'正負號

　　國際工人運動領袖季米特洛夫說：“要利用時間，思考一下一日做了什么，‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步；倘若是‘—’，就得汲取教訓，采取措施。”

　　愛迪生的天才等式

　　大發明家愛迪生在回答什么是“天才”時說：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”

　　愛因斯坦的成功等式

　　有一個青年人，請愛因斯坦說出成功的秘訣。愛因斯坦寫出了一個公式：A=X+Y+Z，并解釋道：“A代表成功，X代表勞動，Y代表適當的工作方法。”青年人以為最大的秘訣在最后一項，就迫不及待的問：“那么，Z代表什么呢？”不料

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