在學習、工作中，大家都看到過自己喜歡的手抄報吧，手抄報要求字體要清楚、美觀大方。手抄報的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家整理的數學小報六年級手抄報內容，希望對大家有所幫助。
數學小報六年級
數學作文：復雜的問題簡單化
昨天，孫老師給我們布置了一道思考題，讓我們回家去完成，題目是這樣的：用260、270、280、290這四個數，每個數只能用一次，編一道加減混合等式。
今天的數學課上，大家交流了各自的想法。
“把260、270、280、290看成6、7、8、9來做，仔細觀察，很快就能發現：6+ 9=7+8=15，那么6+9- 7=8，所以有260+290 - 270=280。”燕亭得意地說道。
她的話音剛落，坐在后排的王芳迫不及待地說：“我也贊成她的說法，6、7、8、9，很明顯中間相加等于頭尾相加，這樣就有好多答案，如260+290 - 280=270, 290+260 - 270=280, 270+280 - 260=290, 270+280 -290=260……”
頓時，教室里掌聲如雷。
“這個想法太好了，把原本復雜的問題簡單化，這是解決問題的好辦法。你們是怎么想到的呢？”孫老師問道。
“我住過院，醫院的`病床號沒有按1、2、3、4排列，而是401、402、403、404來排的，我就把它看成1、2、3、4，這樣我就記住了，不會忘記，不會走錯。”王芳說。
其實，要知道數學的奧秘并不難，只要多觀察、多思考，人人都可以有“重大發現”。
練一練用234、236、238、240這四個數，每個數只能用一次，編一道加減混合等式。
數學教學格言
1、數學是無窮的科學。——外爾
2、上帝是一位算術家。——雅克比
3、寧可少些，但要好些。——高斯
4、數統治著宇宙。——畢達哥拉斯
5、二分之一個證明等于0、——高斯
6、數學之美是很自然明白地擺著的。
7、問題是數學的心臟。——哈爾默斯
8、一個數學家越超脫越好。——無名氏
9、數學是無窮的科學。――赫爾曼外爾
10、美包含在體積和秩序中。——黑格爾
11、哪里有數，哪里就有美。——proclus
12、數學的本質在于它的自由。——康托爾
13、問題是數學的心臟。——P·R·Halmos
數學六年級作文
“唉！又到體育課了……”體育課前，又響起了同學們的嘆息聲，這已成了家常便飯。每節體育課都是與往相同，枯燥無味。你說，同學們能不唉聲嘆氣嘛！可是，這節體育課是與眾不同的，到底是什么事情讓我們這么投入呢？
我們無精打采地來到了操場上，只見體育丁老師快速地走過來，神神秘秘地說：“相信大家數學還不錯，今天這節課我們就來做一個游戲，來考驗大家！”瞬間，氣氛變得活躍起來。丁老師讓我們排成一隊，隨口說了一個數字：7，我們又異口同聲地問：“7？”看我們那么好奇，丁老師就不賣關子了，直接開門見山的說：“一會兒從一個同學開始數數字，但不能說7的倍數！”哈！真有趣！不過，答錯了可要做10個俯臥撐哦！
游戲開始了！只聽“1、2、3、4、5、6、8……”從聲音里可以聽得出來，同學們又激動又緊張。而我，又計算起來了。我埋著頭，數起了手指：班上有43個人，我現在排在第35個，輪到我的時候應該是多少呢？35÷5=7，35里面有5個7，也就是說他們會少數5個數，那就應該把35+5=40。嘿嘿！算出來了！頓時，我感覺輕松了許多，原來壓在心口的石頭也一下子掉了下來。不好，剛才有兩位同學發生了口誤，那就要把40+2=42，但是，42又是7的倍數，所以我應該說43。呀！到我了，我紅著臉大聲說：“43！”忽然感覺心里一陣痛快：數字真有趣！這不僅讓我們復習了倍數關系，還鍛煉了我們的反應能力！
數學在我們身邊無處不在，妙趣橫生！只要我們能善于發現它們，并能透徹地了解它們，那就能在知識的海洋中，任你翱翔！
【數學小報六年級】相關文章：
數學小報10-20
寒假數學小報06-30
關于數學的小報06-29
數學小報內容07-20
數學小報的圖片07-03
數學的小報圖片07-03
數學小報圖片大全06-08
數學與生活小報的資料06-24
數學手抄小報圖片07-09