那天我講的是白居易寫的《遺愛(ài)寺》。這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)人只用了短短的二十個(gè)字向我們展示了一幅人與自然的和諧美景。這首詩(shī)寫得淺顯易懂，因此在教學(xué)時(shí)我盡量給學(xué)生多的時(shí)間來(lái)讀。通過(guò)反復(fù)讀來(lái)達(dá)到理解詩(shī)意的目的。
當(dāng)學(xué)生們把詩(shī)讀熟之后，我讓他們說(shuō)一說(shuō)詩(shī)的意思。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地舉起小手，我隨機(jī)地叫了幾個(gè)學(xué)生說(shuō)的都不錯(cuò)。于是我對(duì)他們說(shuō)，讓他們閉上眼睛聽(tīng)我讀，在聽(tīng)的過(guò)程中想象詩(shī)中描寫的景色。在讀的時(shí)候，我用有感情的語(yǔ)調(diào)激發(fā)孩子的想象和理解。當(dāng)我讀完時(shí)孩子們有的還在閉眼睛揣摩呢，我對(duì)他們說(shuō)：“你仿佛看到了什么景色？”孩子們爭(zhēng)先恐后的舉手，我叫了幾名同學(xué)。他們說(shuō)的都很好。有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，我看到大詩(shī)人白居易在小溪邊玩石頭，玩了一會(huì)兒就站起來(lái)想看花于是就圍著寺廟四處走著看花。他看花的時(shí)候，一直聽(tīng)到鳥的叫聲，還有泉水的聲音。”我以為孩子們只會(huì)根據(jù)詩(shī)的意思大致說(shuō)出畫面的內(nèi)容。沒(méi)想到孩子會(huì)說(shuō)的這么有條理。我對(duì)這個(gè)孩子的表現(xiàn)大加贊揚(yáng)。孩子們聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)就更增加了信心。有的說(shuō)，看到了詩(shī)人都看到了什么花；有的說(shuō)看到了小溪里面還有魚呢；有的說(shuō)看到了什么顏色的花……
見(jiàn)孩子們熱情不減，我說(shuō)看來(lái)你們看到了很多不一樣的漂亮的畫面，那你們?cè)敢獍阉嬒聛?lái)嗎？孩子們都說(shuō)愿意。于是，每個(gè)人拿出了畫筆開(kāi)始認(rèn)真地畫起來(lái)。當(dāng)孩子們把畫交上來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們畫得真好，真把詩(shī)的意境表現(xiàn)出來(lái)了。通過(guò)這節(jié)課我感覺(jué)到上好一節(jié)課并不是教給他們幾個(gè)生字那么簡(jiǎn)單，而是教會(huì)他們?nèi)绾蝿?chuàng)造性地學(xué)習(xí)。當(dāng)我們給孩子的想象插上翅膀孩子們就會(huì)給我們帶來(lái)意外的驚喜！
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