吹磚頭的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的吹磚頭的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

吹磚頭的作文1

　　“叮零零......”隨著一陣悅耳的鈴聲，老師邁著輕快的步伐走進了教室。老師神秘兮兮地從講臺下拿出一個方方的、長長的用報紙包著的東西，讓同學們猜一猜是什么。大家都很好奇，小聲議論起來:“是試卷嗎？”“是平板電腦嗎?”老師打開報紙，原來是一塊磚頭。我們大家興奮極了，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。

　　老師說:“今天，我們玩吹磚頭。”哪個想上來試一試?全班鴉雀無聲，我心想：那么重的.磚頭怎么吹倒呀！就在大家猶豫不決時，小程自告奮勇要去試一試。只見他深吸一口氣，把臉漲得通紅，把氣“呼——”的吹向磚頭。不料磚頭紋絲不動，一定在想:你這個小毛孩，想把我吹倒，沒門!

　　老師又派出另外一些同學吹磚頭，沒想到磚頭依然穩(wěn)如泰山。磚頭站在桌子上，好像在說:“都說了你們吹不倒我，別花力氣了。”

　　這時，老師親自出馬了。只見她將一個信封平放在桌上，然后把磚放在信封底部，雙手捏著信封兩邊，把嘴和鼻子鉆到信封口里，往里吹一口氣。“砰”一聲，磚頭終于倒了。全場歡呼聲響起了，掌聲也響起了。

　　同學們一個個舉手要嘗試，老師讓他們又體驗了一次。

　　通過這次吹磚頭的游戲，我不僅學到了知識，還明白了一個道理：做一件事，不僅要有勇氣和力量，還要有科學的方法。

吹磚頭的作文2

　　今天，柳老師帶來了一份神秘的禮物。一下子，同學們都探出了腦袋，好奇地看著這份禮物到底是什么。

　　老師從講臺里拿出了一塊灰色的磚頭，讓我們猜猜今天玩什么游戲。有的說是空手劈磚頭，有的說鐵頭功，還有的`說用來砸人，真是亂說一團。老師說：“是吹磚頭。”同學們一個個都冷靜下來，他們都說：“這塊磚頭這么堅硬，這么大，怎么可能吹倒？”

　　老師喊我們這組上去吹，我們鼓起腮幫，漲紅了臉，使勁一吹，我以為石頭倒了，但是石頭卻紋絲不動。我只好沮喪地回到了座位。

　　老師又點了小澤吹，他彎下腰，鼓起腮幫，吹了一口氣，結(jié)果還是沒有吹倒。老師見狀便說：“還是我來吧！”我們都不相信老師能吹倒這塊磚頭。老師拿出了一個信封，把它壓在磚頭下面，往信封里吹了一口氣，磚頭居然真的倒了！

　　后來，同學們都自告奮勇地舉起手。先是小程，他按照老師的方法，使勁一吹，那塊磚毫不費力地就倒了。

　　通過這次吹磚頭的游戲，我明白了：當我們遇到困難的時候，不能光用蠻力，也要用智慧。

吹磚頭的作文3

　　今天，老師從包里拿出一塊磚頭，讓同學們猜用磚頭做什么？同學們議論紛紛，有的猜是劈磚頭，有的猜是扔磚頭，還有的猜是吃磚頭……答案五花八門，卻沒有想到老師讓我們吹磚頭。

　　我們班的大力士上場了。他扎開馬步，眼睛緊緊盯著那塊磚頭，連續(xù)吸了幾口氣，突然，他猛地一吹，磚頭搖了兩下就不動了。大力士只好搖搖頭回到了自己座位上。

　　老師讓第一組上來試一試。他們?nèi)齻�肩搭著肩，猛吸一口氣，然后呼出來，結(jié)果磚頭還是紋絲不動，他們?nèi)齻�只好也無奈地搖搖頭。

　　老師問我們有沒有人想來試一試。連大力士都輸了，我們當然不敢再上去了。

　　老師見狀，拿出了一個信封說：“我這邊有法寶呢！”

　　同學們紛紛腦洞大開。有的同學想把信封靠在磚頭上，有的同學想把磚頭放進信封里，還有的同學想把磚頭砸碎了放在信封里……

　　最后，老師出場了。她把信封放在磚頭的下面，然后用信封把嘴和鼻子套在里面，再使勁把信封吹得鼓鼓的。磚頭只聽“砰”的`一聲，倒在了桌面上。班上響起了熱烈的掌聲。

　　原來白費力氣是沒有用的，要用智慧才能解決難題。

　　老師點評：有進步！習作點而結(jié)合，抓住人物的神態(tài)、動作、語言、心理活動，表現(xiàn)了活動的有趣、精彩！繼續(xù)努力！

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