在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的咬出來的畫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
咬出來的畫作文1
餅干也能咬成一幅畫，你一定覺得新鮮吧。
今天，老師帶來了一袋餅干，放在講臺桌上，我一下子就被這袋餅干吸引住了。要知道我最喜歡吃餅干了。
我莫明其妙地想：今天老師又會出什么花招呢？老師葫蘆里賣的是什么藥呢？
只見老師在白板上寫了醒目的“動嘴畫一畫”幾個大字。我一看，更是丈二和尚——摸不著頭腦，用嘴畫畫，前所未有，我只知道用手畫畫。
老師就把香噴噴的餅干發給我們，我連忙打開包裝袋，一股香味撲鼻而來，我真想馬上就吃個痛快。
老師拿出一塊餅干，說：“你們認真看老師畫畫�！闭f著就小心翼翼房主張嘴在餅干上咬了一口，說：“這是衣服的領子�！蔽覀円宦牳械教貏e好奇。接著，老師東咬一口，西咬一口，不一會兒，一條美麗的裙子就出現在我們的面前。
“太神奇了。”我們情不自禁地贊嘆道。
輪到我們咬畫了。我也學著老師的樣子，在餃干上先咬出一個圓形的領子，接著咬長長的`袖子，又咬了衣服的下擺，一件美麗的衣服咬好了。我真開心，因為我也會咬畫了。
雖然同學們滿嘴都是餅干屑，個個像個小花貓，但心里別提有多得意了。
欣賞著自己咬好的《美麗的衣服》的繪畫作品，我真舍不得吃掉它，因為它是我第一次用嘴咬出的畫。咬畫真好玩，回家我還想再玩一玩。
咬出來的畫作文2
當江老師把題目——《咬出來的畫》寫在黑板上的時候，有很多同學心里都產生了疑問。
同學們迫不及待地問：“畫怎么咬出來呀?”
“是不是咬紙啊?”
老師神秘兮兮地把餅干拿出來的.時候，同學們都忍不住垂涎三尺了，恨不得馬上吃到美味的餅干。
可江老師說：“大家先看我吃，觀察好了才能輪到你們吃。”江老師本來要咬一個漂亮的蝴蝶結，可是江老師只咬了一口，餅干就無情地碎了，然后江老師利用破碎的形狀又“咔嚓咔嚓”咬出一只迷你小船。
江老師把餅干發給我的時候，我就開始進行“創作”了，我本來也要做一只小船，可是它“咔嚓”一聲碎了。然后我覺得碎掉的兩半彎彎的正好可以做月亮，反正一個月亮在天上很累，所以我想讓兩個月亮交替掛在天上值日。
我覺得這節課很好玩。
咬出來的畫作文3
今天，老師告訴我們這堂課要帶我們用嘴巴咬出一幅“畫”，同學們都丈二和尚——摸不著頭腦，心想：畫不是用筆畫出來的嗎？怎么是用咬出來的呢？于是老師告訴我們，今天要一邊吃餅干，一邊把餅干咬成自己喜歡的樣子，大家開心的手舞足蹈。
開始咬“畫”了，老師給我們每人發了一塊小餅干，餅干香香的，黃黃的，看得我真想把它給一口吃了。老師先示范給我們看如何咬“畫”，老師就在這小小的餅干上咬了一口，餅干就變成了半圓形，再咬一口，一個彎彎的月亮就出現了，再咬一口，就變成了西瓜皮，再一口，餅干就不見啦，真是太神奇了。
同學們看得都快流出口水來了，一個個躍躍欲試。接下來輪到同學們表現了：有的同學咬了一件好看的`小裙子，有的同學咬出了一件衣服，還有的同學咬成一個小蘑菇，還有的咬出了一個漂亮的小房子。我心想：我要咬什么形狀呢？有了！干脆咬一個小小的貝殼吧！可是我一口咬下去，餅干就碎了，變成了一個半圓形的月亮，于是老師又給了我一塊餅干，這次，我小心翼翼地咬“畫”，一口、兩口、三口，我的貝殼終于大功告成了！我又看了看我的同桌，只見她咬了一個面包片出來，真是太厲害了。然后我們又一起試著咬了許多千奇百怪形狀各異的“畫”，真是有趣極了。
咬出來的“畫”可真有意思，我喜歡這堂動嘴課！
咬出來的畫作文4
“今天我們要學習咬出來的畫。”聽到這個題目，同學們開始議論紛紛：
“咬出來的'畫?用什么咬出來?怎么咬出來?”
“不用紙怎么畫畫?”
“嘴巴又不是手，怎么個咬法?”
……
這時，有人喊道：“我看見了!我看見了!是用餅干!”老師眼看露陷了，便從身后拿出餅干�？吹斤灨桑瑢W們喊道：“老師，我想吃餅干!”“誰聽話給誰吃!”只見我們坐得端端正正，老師洋洋得意：“我們兩位老師先來示范一下。”
只見老師們拿起餅干，開始咬起來，老師們好像一只小老鼠正在吃一顆玉米，小老鼠一小口一小口地吃著，生怕把玉米吃完了!不一會兒，老師們就咬出了小魚和月牙。
我終于可以開始咬了，我本來想咬一朵花，但當我正在咬中間的孔時，事故發生了，餅干斷了，怎么辦?我只好做一個別的。我決定做一個彎彎的月亮，做完月亮，我想：只做月亮太沒意思了。最后，我決定做一個有小山的月亮。看著我有創意的作品，我開心地笑了!
這節作文課太有意思了!生活真是寫作的源泉!
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