在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讓自我回歸作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓自我回歸作文1
歷史的長河風起云涌，里面有太多值得我們思考的東西。“邯鄲學步”的故事被多少人所恥笑，然而拋開恥笑，又有多少人能從這個故事背后做到明智呢？
“詞帝”李煜的詞作堪稱詞中一絕。生活在漂泊的后唐宮庭中，李煜從小就表現了作詞的天賦。然而，詞作的精美并不能掩蓋治世才能的缺乏。當他的父皇將江山交給他時，他不知他將要肩負的重任：那是讓后唐復興呀！他以為憑著自己的才能一定會讓唐室興盛。接手后，他才發現在詞作中得心應手的自己在管理國家上是如此的束手縛腳。唉！金陵之恨，一恨千年，當他被宋朝的官兵押送至洛陽時，他也只能感嘆“別是一番滋味在心頭”了。
做個才人真絕代，可惜薄命做君王！君王沒有做好，他終于還是沒有忘了他的所愛，他為中華詞作添上了美麗的一筆，讓人感嘆千年。
現在這個社會上又有多少人像李后主一樣，本來自己不感興趣的事，不愿意做的事看到別人能做好，也去模仿，結果碰得鼻青臉腫：如自己的孩子在藝術方面有天賦，看到別人的孩子上了名牌大學就讓孩子放下藝術方面的愛好，像別人一樣學習。到后來，只落得個大學沒考上在藝術上的天賦也隨著時間的.流逝荒廢了。
還有就是現在的人愛模枋：模枋名星、球星的裝扮行為：人家劉歡留長發符合藝術家氣質，你留長發你以為你歌就能唱好呀；人家陳佩斯留光頭符合他的笑星身份，你留光頭只能增加別人的厭惡感……
我們每個人都有自己的獨特特點，盲目學習別人只會喪失自我。中國革命時期，紅軍模仿蘇聯紅軍的成功在第五次反“圍剿”中采用“硬碰硬，不讓敵人踏進根據地一步”的政策，差點使紅軍全軍覆沒。幸好后面及時糾正錯誤，采用了根據自身特點制定的“敵進我退，敵退我攻”的策略才保住了中國革命。
我們不要再嘲笑東施了，想一想我們自己犯沒犯同樣的錯誤。什么時候，我們也能讓我們的特長回歸，讓自己的思想在場，讓別人來模仿我們，我在等待。
讓自我回歸作文2
一群能挑戰自然，南飛的野鴨在所謂“慈善者”的呵護下，不僅不能南飛，而且又笨又胖，不再會飛了。這則寓言故事給我們的啟示又是什么呢?哦，無論是動物還是人類都不能依賴。相反要學會自立、自強。自立、自強不僅僅是生存的基礎，而且是成功的奠基石。
當今社會是一個競爭激烈、充滿挑戰的社會，這就不能不要求我們從小就培養能力，學會生存，適應社會。只有這樣，才能有膽有識地去挑戰社會。沒有自立自強就沒有生存，又何談挑戰?何談成功?
然而，現在的青年大多是獨生子女，過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，他們離自立自強越來越遠。據報道，長沙市某小學一次大掃除，出現了令人驚嘆的景象:拿掃把、抹布來代替孩子勞動的家長占學生總數的三分之一還多。被代為勞動的學生多半是被嬌生慣養的，或只按家長要求學習，其他一切全由父母包辦的。久而久之他們不會勞動，也根本不愿勞動了。像這樣連一屋都不能掃的孩子將來又怎樣去掃天下呢?他們的生存都存在危機又哪能顧及事業的成敗呢?這樣的`呵護是愛還是害呢?
我們—跨世紀的青少年肩上的擔子是無比沉重的。我們的人生道路很長很長。所以，我希望那群被喂養的野鴨能夠覺醒，找回自己生存的本能，同時也希望那些充滿關愛的家長們能還孩子一雙自立的雙手，尤其更希望嬌慣成性的青少年能及早覺悟自立自強。
其實，陶行知早就說過:“吃自己的飯，流自己的汗，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”是啊，萬事都要靠自己。希望我們看完這則故事后能重新檢討自己，讓自立、自強之星永放光芒。讓我們用自立自強的雙手創造出屬于自己的那片蔚藍的天空!
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