無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的琴音悠悠作文，歡迎閱讀與收藏。
琴音悠悠作文1
琴行。看著滿屋子各式各樣的樂(lè)器，高大的三角鋼琴，一個(gè)管子幾個(gè)眼的笛子，瘦身子綁上幾根繩子的二胡……看得我眼花繚亂。“我就學(xué)這個(gè)。”我指著長(zhǎng)長(zhǎng)的木板上架著二十一根弦的樂(lè)器說(shuō)。后來(lái)，我知道它叫古箏。從此，我和古箏結(jié)下了深厚的緣分。
開(kāi)始學(xué)古箏，我總是彈得斷斷續(xù)續(xù)，就連一首兩三行的曲子也彈不流暢，媽媽在一旁苦口婆心的指導(dǎo)我 ，逼著我一遍又一遍的'練習(xí)，而我卻很不樂(lè)意，總覺(jué)得彈古箏浪費(fèi)了我許多玩的時(shí)間，并且，彈得又不好，不值得，抱著這種心理，我也朝媽媽埋怨過(guò)許多次，但媽媽的回答只有光禿禿的兩個(gè)字“堅(jiān)持”。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的練習(xí)，我的手指上磨出了老繭，每根手指上都脫下了一層皮，只要手指輕輕的一碰就有一股刺骨般的疼痛，但每次我都是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。
琴音悠悠！一曲古箏就是一副優(yōu)美的畫(huà)。最近，我新學(xué)了一首民曲《高山流水》。一有空，演奏了起來(lái)，我仿佛看到了潺潺的流水聲，清清的、亮亮的。水流有的像急風(fēng)驟雨，有的像眷戀飛瀑，有的像玉龍橫空，有的像玉女浣紗，還有的像彩練當(dāng)空舞，變幻無(wú)窮，宛如瀉萬(wàn)斛之珠，蕩起了微微的波紋，給人一種流水的感動(dòng)。琴聲時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急，發(fā)出不同的聲響，一會(huì)兒像鐵馬奔馳，一會(huì)兒像雷聲大作。泉與水互相撞擊、互相回濺，發(fā)出拋玉鎮(zhèn)驚的聲音。我的手指從上撥了下來(lái)，樂(lè)聲像泉水一樣往下流，聲音豁然開(kāi)朗，心神心曠神怡。
彈一曲《漁舟唱晚》，讓我跟隨著漁民一起打漁、曬網(wǎng)；奏一支《春到拉薩》，讓我來(lái)到了拉薩，撫摸拉薩的云朵；演一首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，讓我和村民們一起大戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)，一起享受臺(tái)風(fēng)過(guò)后的喜悅……
琴音悠悠，我常常沉醉于優(yōu)美的琴聲之中，常常沉醉于音符的飄揚(yáng)之中……
琴音悠悠作文2
“叮，咚……”一曲琴聲撥開(kāi)了我心靈的大門，放眼望去，那株開(kāi)得正盛的桃花下，正坐著一位少女，可能與我年齡相仿吧！抬起頭，她猛地看見(jiàn)我，臉微微一紅，琴聲似乎也跟著顫了一下，但不一會(huì)兒，便又柔和了起來(lái)。我凝神細(xì)細(xì)聽(tīng)著，是那樣的清脆，那樣委婉。耐不住對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，我沖上樓去，拿下了我的兒童電子琴。“這個(gè)！”我不好意思地一笑：“是否合奏一曲？”她優(yōu)雅地點(diǎn)點(diǎn)頭：“請(qǐng)”。初入門的我似乎什么也不會(huì)，有時(shí)，只能用哼唱配她那富有情感的樂(lè)曲聲，不知什么時(shí)候，電子琴也撤下了臺(tái)，常常是彈著琴的手在奏，一閉一合的口在合，那來(lái)自于天外的奏樂(lè)聲，似乎阻擋了馬路上那喧鬧的汽笛……
桃花還在開(kāi)，幾個(gè)彼此不相識(shí)的`孩子早已成了知己，似乎一個(gè)眼神便可心領(lǐng)神會(huì)，兩個(gè)女孩在音樂(lè)架起的金橋上相識(shí)了。媽媽的阻止成了傾聽(tīng)，曾經(jīng)的相識(shí)成了分離的理由，她似乎是一陣風(fēng)，匆匆來(lái)，又匆匆去了。
夭夭桃花落，悠悠清琴聲。她，似風(fēng)、似水，似歷史長(zhǎng)河中的回憶，過(guò)路的知己。可是，卻因?yàn)槊\(yùn)的安排，而分開(kāi)兩地。曾多少次，我想在若干少女中尋找她的影子，可是，那棵桃樹(shù)上，卻仍是一片沉寂……
每當(dāng)桃花又重新盛開(kāi)，春風(fēng)又如期而至?xí)r，我總還記起那悠悠琴音。希望有一陣風(fēng)，把那首樂(lè)曲傳來(lái)……
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